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作品数：1910被引量：2891H指数：21
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“动态”角度看线段最值问题被引量：1
《上海中学数学》2014年第6期37-39,共3页陆丽丽 
近几年有关“线段最值”的中考试题层出不穷,形式多样,具有很强的探索性.这类问题是动态问题中的一类,从动点角度主要包含两类:单动点型和双动点型.经过教学,发现学生不善于解决这类问题,原因在于:其一,常见的方法积累不够;其二,常见的...
关键词：最值问题 不变量 BC AB 垂线段 
创设问题情境 提高教学实效
《上海中学数学》2014年第1期17-19,共3页杨光 
在传统的习题教学中,教师过于强调对习题内容的详尽讲解,对解题方法的归纳,这样的教学过程,忽视了学生思维的主动性和创造性.事实上习题教学不仅是一个应用知识的过程,而且是一个亲身体验问题、解决问题的探究过程.因此在数学习题解决...
关键词：创设问题情境 BC 教学实效 偶函数 思维品质 取值范围 
化“错”为“思” 设“停”促“悟”
《上海中学数学》2014年第1期69-71,共3页周建香 
面对学生解决问题时形形色色的错误,应注重分析、引导,启发学生自主思考,还应巧妙地设计一些“停留”,通过深刻解析与错误题型密切相关的知识点促使学生“悟”出解题之道,积累问题解决的方法、经验.这种“停留”的设计往往起因于一类基...
关键词：等腰三角形 BC 角平分线 认知冲突 尺规作图 
全国卷(文、理科数学)
《上海中学数学》2012年第7期1-3,39-42,共7页董家兴 
关键词：BC 全国卷 第二象限角 异面直线 通项公式 正弦定理 乒乓球比赛规则 余弦定理 单调递增 
构建互动平台 优化课堂教学
《上海中学数学》2008年第4期11-12,共2页叶望秀 
　　一、师生互动是课堂互动的关键 　　所谓师生互动,就是指教师与学生在教学活动中产生的心理、行为等方面的交流.师生互动是多元的.互动意味着平等对话,相互尊重,摒弃单向灌输、枯燥说教、强制压服的方式方法.良性的互动,首先应是...
关键词：优化课堂教学 AD BC 课堂互动 互动平台 一元一次方程 平面图形 
构造方程模型解几何中动点问题被引量：1
《上海中学数学》2008年第2期41-43,共3页鲁永江 
　　几何中动点问题的特点是:图形中的动点或动线按某种规律运动,各个动点或动线在运动变化的过程中互相依存,要探求动点或动线运动到何位置时满足一定的"图形条件".……
关键词：BC DEF 方程模型 四边形 平面直角坐标系 OAB 直角三角形 
透视以矩形为载体的新型中考试题
《上海中学数学》2008年第1期24-25,共2页张林 
　　近年来,各地的中考数学试题中涌现了一类与矩形密切相关的几何问题.这类试题能综合考查学生的几何知识面、分析推理能力、创新思维能力等.本文从2007年全国中考数学试题中精选几例,加以分类阐述,以飨读者.……
关键词：中考试题 OMP OP BC AC 数学试题 等腰三角形 
平面几何中一个相似模型的发掘、引申与应用
《上海中学数学》2008年第1期38-39,共2页杨建林 
　　一、一个相似模型的发掘 　　如图1,CD上DB,垂足为D,AB⊥DB,垂足为B,E为线段DB上一点,当CE⊥AE时,有△EDC∽△ABE.……
关键词：平面几何 相似模型 BC AD 四边形 直角梯形 
高考空间几何体计算问题的几个特征
《上海中学数学》2007年第11期41-43,共3页夏文凯 
　　有关空间几何体的计算,是历年高考中命题的重点和难点,几乎每年都考,考查题目巧妙、灵活、新颖.……
关键词：几何体 BC 高考数学 正四面体 三棱锥 计算问题 
“动态”立体几何问题的解题策略
《上海中学数学》2007年第1期83-,共1页肖泰来 
关键词：立体几何 BC 二面角 CD AB 解题策略 异面直线 
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