CHOMSKY

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创设多元的语言环境
《吉林教育（综合）》2016年第17期33-33,共1页袁丽萍 
语言习得,是指一个人通过一定的方式获得语言知识,养成语言运用习惯,提高语言运用能力的过程。美国语言学家Noam Chomsky认为,语言是说话人心理活动的结果,婴儿天生就有语言习得机制(LAD),对他们的语言错误不须纠正,随着年龄的增长他们...
关键词：语言习得机制 语言错误 语言运用 说话人 语言知识 心理活动 学习过程 指一 语言学习 CHOMSKY 
Chomsky内在主义语言观及其对二语习得的启示
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第5期6-9,共4页魏行 袁芳 
西安交通大学新教师科研支持计划"复杂谓语结构中论元共享问题的最简方案研究"(XJTU-HRT-002)的阶段性成果
本文通过介绍语言机能的基本属性旨在阐明内在语言的研究价值及其对二语习得的启示。内在语言作为语言机能的初始状态和思维的直接反映,在探索语言的本质特征和生物属性方面发挥着重要作用。在内在主义视角下,二语习得涉及内在语言向外...
关键词：语言机能 内在语言 递归性 二语习得 
Chomsky语言理论的致命失误被引量：1
《兰州文理学院学报（社会科学版）》2014年第3期80-84,共5页赵登明 
Chomsky语言理论的致命失误在于对基本语言事实的认定不准确。如果与生俱来的普遍语法中不包括一个普遍词汇,则逻辑不通;如果习得具体语法的同时也习得了具体词汇,又与事实不符。对自然语言以及数学那样庞大的知识系统,只有学习和掌握...
关键词：生成转换语法 乔姆斯基 语言习得 
英语学习动机之兴趣教学
《学园》2012年第21期74-74,77,共2页刘颖 
外语学习者在学习过程中会受个人因素的影响，这是一个不言自明的事实。根据Chomsky的理论，如果所有的正常人具有先天的语言习得机制，那么后天获得的触发输入就至关重要。如何获得这些输入与个人的动机、焦虑、性格、态度等情感因素...
关键词：英语学习动机 兴趣教学 外语学习者 CHOMSKY 内在动机 语言习得机制 外在动机 个人因素 
二语习得研究:UG与认知心理视角的结合被引量：2
《剑南文学（经典教苑）（下）》2011年第5期75-76,共2页吴静 
基于普遍语法（UG）的二语习得研究对二语习得研究有积极作用,而UG是针对母语习得提出的,基于UG的二语习得在解释二语语法表征方面的理论优势及其在解释二语习得过程方面的局限性,使得UG的研究视角与认知心理学研究视角相结合,这两种理...
关键词：二语习得研究 语言教学 心理视角 文化内容 认知 CHOMSKY 语言的本质 语言学研究 
浅析乔姆斯基的生成语言学理论
《中国科教创新导刊》2011年第2期67-67,共1页初从娟 
生成语言学理论是理论语言学的重要分支,致力于探索人类语言的共性和语言在人脑中的运作机制。历经古典理论,标准理论,扩充式标准理论,管约论和最简理论五个阶段的发展变化。本文首先介绍Chomsky生成语言学理论的发展过程,进而分析转换...
关键词：CHOMSKY 转换生成语法 语言习得机制 评价 
语言习得的构式观——兼评Chomsky新语言天赋论被引量：8
《西安外国语大学学报》2010年第2期1-4,9,共5页袁野 李丹 
本文在评价Chomsky学派新语言习得观的基础上论证了构式语法语言习得观自身具有的优势和可信性。本文所提出的折中构式主义(CCxG)在将语言习得看作源自于人与人之间的交际需要和人的普遍认知能力的同时,相信语言某些方面的独特性及语言...
关键词：构式语法 语言习得 模式发现 狭域语言官能 递归性 
英语反身代词习得研究被引量：2
《教学与管理（理论版）》2010年第2期99-100,共2页李金屏 郅红 程怡 
在二语习得中，母语迁移起着重要的作用。英语反身代词与汉语反身代词“自己”的分布和指称有许多不同之处。在Chomsky的约束理论框架中，英语反身代词和汉语反身代词“自己”的区别也很大。本研究采用横向实证调查，描述不同英语水平...
关键词：反身代词 英语水平 二语习得 CHOMSKY “自己” 中国学生 母语迁移 约束理论 
特征理论与二语习得研究——《形式特征在二语习得中的作用》评介被引量：6
《外国语》2009年第5期83-90,共8页戴曼纯 刘艾娟 
国家社科基金项目"中国英语学习者句法发展模式研究"(项目批准号:04BYY041);北京外国语大学基金项目"二语习得的理论建设探索"(08002)的资助
关键词：二语习得研究 形式特征 生成语法理论 CHOMSKY 评介 功能语类 简约主义 运算规律 
《输入在二语习得中的重要性》评介
《青年与社会（中外教育研究）》2009年第10期47-48,共2页李小华 苏羽 
从Chomsky针对母语习得开始的输入研究，即所谓的刺激贫乏论（Povertyof Stimulus），到Krashen提出的二语习得领域里著名的可理解输入（Comprehensible Input），再到Vanpattem提出的输入强化（Input Enhancement），对输入的研究已经...
关键词：可理解输入 二语习得 CHOMSKY KRASHEN 评介 母语习得 
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