初中英语学困生

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初中英语学困生转化之我见
《故事家(下)》2025年第1期232-234,共3页周强 
初中阶段是学生英语学习的关键时期,然而,由于各种原因,部分学生在英语学习中遇到困难,成为学困生。长期处于学习困境中,学生的学习自信心逐渐被削弱,对学生的个人发展产生不利影响。因此,研究如何有效转化初中英语学困生,具有重要的现...
关键词：有效转化 初中英语学困生 学习困境 英语学习 学习兴趣 初中阶段 缺失部分 学习动机与兴趣 
提高初中英语学困生英语学习兴趣的有效途径
《智慧少年》2024年第10期0139-0141,共3页张玮 
在当前教育背景下,初中英语学困生的问题日益凸显,探索提高初中英语学困生英语学习兴趣的有效途径显得尤为重要。随着我国教育事业的不断进步,提高学困生的英语学习兴趣,不仅能够提升其英语成绩,更能为其打开更广阔的国际视野,助力其成...
关键词：初中英语 学困生 学习兴趣 提高 途径 
初中英语学困生的心理分析及转化对策
《师道（教研）》2022年第8期159-159,共1页姚清波 
一、原因分析 造成初中生英语学习困难的原因是多方面的,主要是有些学生长期不认真对待学习,每天落下一点点,于是慢慢就产生学习障碍了. 1.缺乏正确的学习方法.初中学生的智力水平和学习能力存在差异,虽然大多数学生基本一样,但有一部...
关键词：转化对策 学习障碍 学生智力 差生 初中英语学困生 正确的学习方法 智力水平 初中生英语学习 
初中英语学困生的成因及转化策略被引量：4
《教师博览（下旬刊）》2021年第9期57-58,共2页时敏 
初中英语教学尽管呈现出生机勃勃的发展趋势,也难免会出现英语学困生,致使教学效率得不到提高,部分学生学习英语的积极性不高。基于此,文章从分析当前初中英语学困生的具体成因出发,提出了提升教师素质、创设竞争教学、借助网络教学三...
关键词：初中英语 英语学习能力 教学效率 积极性 
基于情感策略的初中英语“学困生”转化探析
《学生·家长·社会》2021年第8期173-173,共1页罗娜 
在初中英语教学中,英语教师时常会遇到一些英语“学困生”。这些“学困生”英语成绩不佳,学习能力不强,而且明显缺乏学习英语的兴趣。但是,这些“学困生”在情感方面往往会出现剧烈的起伏波动,容易在短时间内爆发强烈的激情。因此,英语...
关键词：初中生 英语学习 “学困生” 情感策略 转化 
转化初中英语学困生的策略探究
《课堂内外（初中教研）》2021年第7期69-69,共1页陈洁 
初中阶段是学生学习的关键阶段,很多学生由于从小没有形成良好的英语学习习惯,在英语学习方面存在困难,甚至对英语学习丧失了兴趣。教师应采取措施,保证学困生学习成效。
关键词：初中阶段 英语学习 学困生 
引导初中英语学困生学习的教学思路探究
《花溪》2021年第16期0045-0045,共1页苟琴 
由于各种原因,部分学生在课堂上没有参与课堂活动,导致学习效率低下,变成英语学困生。针对这一问题,教师应该重视课堂中学生的参与课堂情况,特别是关注那些学习习惯不太好的学困生的课堂活动参与情况。本文对如何引导初中英语学困生主...
关键词：英语学习 学困生 参与课堂教学 策略 
转化初中英语学困生的策略研究
《中学生英语》2020年第44期90-90,共1页张巧云 
初中阶段是学生学习的关键阶段,它不仅关乎到学生是否可以到高中进行更高阶段的学习,而且也深刻影响学生的人生观和学习观,拥有一个坚实的英语基础对于学生有着莫大的好处,然而很多学生由于从小没有形成一个良好的英语学习习惯,导致英...
关键词：转化学困生 英语学习习惯 感化学生 英语学困生 学习观 积极探究 心理承受能力 初中阶段 
关注情感,夯实基础:初中英语学困生转化策略浅析
《英语画刊（高级）》2020年第29期124-125,共2页季菲 
积极地关注学困生的情感世界、帮助学生夯实英语基础知识、全面地发挥学生在英语学习过程当中的主动性是有效地实现学困生转化的重要的方式。笔者在简单分析初中阶段英语学困生的现状的基础上,将结合自己具体的教学经验,来探讨初中英语...
关键词：学困生转化 夯实基础 初中英语学困生 转化策略 英语学习过程 初中阶段 情感世界 策略浅析 
探讨提高初中英语学困生英语学习兴趣的途径被引量：2
《校园英语》2020年第36期225-226,共2页王丽丽 
基于新课改不断深化的背景下,初中英语新课标逐渐健全、落实,英语教师们对学生的全面素质提高更加重视,希望学生能够全面发展,形成均衡性人才。然而在初中英语的实际教学过程中,随着年级的变化,学生中出现了越来越多的学困生,并且两极...
关键词：初中英语 学困生 学习兴趣 
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