伊索

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对比+联结,让寓言成为生活的一面镜子——小学语文统编教材三年级下册《中国古代寓言》导读
《小学语文教师》2024年第4期32-35,共4页蓝海燕 
一、学习主题。小学语文统编教材三年级下册“快乐读书吧”编排在寓言单元之后,以“小故事大道理”为主题,引导学生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等寓言故事,从中汲取智慧,学会分辨生活中的是与非.懂得为人处世的...
关键词：《伊索寓言》 小学语文 学习主题 寓言故事 统编教材 为人处世 快乐读书吧 大道理 
小故事 大道理——《伊索寓言》教学设计与评析
《小学语文教师》2021年第7期136-138,共3页蒋雅娟 许金燕 
教学目标:1.能产生阅读的兴趣,自主阅读故事,了解故事内容。2.通过师生共读寓言故事,体会寓言故事中的道理,并学会联系生活深入理解。3.学习整本书阅读的基本方法,感受阅读的快乐,并乐于与大家分享阅读成果。
关键词：《伊索寓言》 寓言故事 分享阅读 师生共读 自主阅读 整本书阅读 阅读的兴趣 教学设计与评析 
《乌鸦喝水》文本教学解读及教学活动设计
《小学语文教师》2017年第12期34-36,共3页张菁 王田军 
《乌鸦喝水》是一篇寓言，课文根据《伊索寓言》改写，讲述了一只口渴的乌鸦“找水喝一喝不到一想办法一喝到水”的故事。全文注音并配以插图，旨在让学生借助拼音识字、朗读，明白遇到事情要爱动脑，爱思考，想办法自主解决问题的道理。
关键词：《乌鸦喝水》 教学活动设计 教学解读 《伊索寓言》 文本 自主解决 改写 课文 
将“比较”进行到底——苏教版五年级上册第三单元《伊索寓言》教学设想
《小学语文教师》2016年第10期62-64,共3页陈李娟 
一、了解《伊索寓言》的特点——基于主题单元的比较来感知 1.揭题：大家听过《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《龟兔赛跑》的故事吧？这些有趣的故事都是从《伊索寓言》里选出来的,今天我们来学习《伊索寓言》中的另外三则故事。（板书课题...
关键词：《伊索寓言》 教学设想 五年级 苏教版 《狐狸和乌鸦》 上册 《龟兔赛跑》 《狼和小羊》 
寓言故事教什么——伊索寓言教学例谈
《小学语文教师》2016年第7期56-57,共2页蒋雅娟 
苏教版五年级上册选了三则伊索寓言,分别是《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》。三则故事情节紧凑,寓意深刻,给人深刻启示。作者语言浅近,角色刻画生动传神,令人读来饶有兴味。寓言故事到底应该教什么？本着＂依据文体特点,提升学...
关键词：寓言故事 伊索 寓言教学 故事内容 生动传神 教学要点 苏教版 五年级 文体特点 指导思想 
在对比阅读中走进《伊索寓言》
《小学语文教师》2013年第9期61-62,共2页王志刚 
最近听一节《伊索寓言》读书交流指导课，执教老师匠心独运的两次对比，给我留下深刻印象。
关键词：《伊索寓言》 对比阅读 指导课 读书 老师 执教 
这段话中一共有几句话
《小学语文教师》2012年第10期57-57,共1页
苏教版五年级上册第12课《伊索寓言·牧童和狼》的第二自然段写道： 后来．狼真的来了。牧童吓坏了．他慌忙大叫：“狼来了!狼来了!快来帮忙啊，狼在吃羊了!”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
关键词：第二自然段 伊索寓言 五年级 苏教版 牧童 
不一样的课堂风景——小古文《〈伊索寓言〉两则》课堂实录及评析
《小学语文教师》2011年第11期8-12,共5页朱文君（执教） 陈琴（评析） 
【教学材料】 白话版《伊索寓言》两则 狐狸和葡萄 葡萄架上．垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。
关键词：《〈伊索寓言〉两则》 课堂实录 古文 风景 《伊索寓言》 教学材料 葡萄 狐狸 
《狮子和鹿》课题不妥
《小学语文教师》2009年第7期134-134,共1页严升大 
人教版三年级上册《狮子和鹿》这篇课文选自《伊索寓言》，原文为《泉边的鹿和狮子》，编入课文时，题目和内容都有改动。原著中，鹿最终命丧狮口．而课文中把这一结果改为狮口逃生。
关键词：狮子 鹿 课题 《伊索寓言》 三年级上册 人教版 课文 
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