陈文烨

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高中英语写作教学新探索
《考试周刊》2013年第39期93-93,共1页陈文烨 
书面表达是高中英语教学的基本要求,也是高考英语试题的重要组成部分。新的高中英语课程标准(八级)对写的要求是:"能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;根据课文写摘要;能在写作中做到文体规范、语句通顺;
关键词:高中英语教学 英语写作教学 高考英语试题 英语课程标准 书面表达 文体规范 短文 课文 
让互动教学激发学生课堂有效学习
《考试周刊》2013年第40期104-105,共2页陈文烨 
新标准和新教材要求教师采取新的教学模式。
关键词:有效学习 互动教学 课堂 学生 激发 教学模式 新教材 教师 
高中英语表格作文写作初探
《考试周刊》2013年第43期92-93,共2页陈文烨 
看表格、写作文是书面表达形式之一。这类作文的特点是,命题者在表格内列出若干个项目,各个项目的要点都用简短的语言说明,要求考生根据表格内容要点写一篇语句通顺连贯的短文。从协作内容上讲,这种形式可适用于不同的文体,如记叙文、...
关键词:作文写作 表格内容 高中英语 书面表达形式 命题者 记叙文 应用文 说明文 
充分利用信息技术,提高英语教学有效性
《考试周刊》2013年第37期103-104,共2页陈文烨 
进入21世纪,信息技术不断发展,使人类传递信息、获取信息、处理信息的手段发生了巨大的变革,而这一变革也给21世纪的教育教学改革带来了新的机遇与挑战。利用信息技术深化教学改革,培养大批具有创新能力的人才已成为教育战线面临的至关...
关键词:信息技术 教学有效性 利用 教育教学改革 英语 21世纪 创新能力 传递信息 
“问题—课题”研究,提高英语课堂教学的有效性
《中学教学参考》2010年第31期105-106,共2页陈文烨 
为了探索有效的英语教学方法,提高英语课堂教学的有效性,从而提高学生的英语语言运用能力,我校英语教研组开展了“问题课题”的教学研究,通过大量的教学实践后,课堂教学明显好转,学生英语能力明显提高。现在我将自己的英语教学做...
关键词:英语课堂教学 有效性 课题 英语教学方法 语言运用能力 教学研究 教学实践 英语能力 
新课程背景下探索高中阅读课教学的有效性
《考试周刊》2010年第30期121-122,共2页陈文烨 
现行高中英语教材有多种版本,有人教版、北师大版、外研版等,教材的多样性,给教师提供了多种选择,教师根据自己的实际,选择一套适合学校校情的教材,目的是充分发挥教师的才能,提高学生的英语语言运用能力。任何一套教材的使用,重点在...
关键词:英语阅读课教学 新课程背景 高中 有效性 语言运用能力 英语教材 北师大版 有效教学 
由2010高考福建卷英语完形填空题引发的高中英语教学思考
《考试周刊》2010年第35期4-5,共2页陈文烨 
一、真题再现 Born in America, I spoke English, not Chinese ,the language of my ancestors.When I was three.my parents flashed cards with Chinese 36_ at my face,but I pused them 37_,
关键词:高中英语 完形填空题 教学思考 福建卷 language English 高考 with 
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