徐梅娟

作品数：15被引量：19H指数：3
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供职机构：滨海县东坎实验小学更多>>
发文主题：特殊教育随班就读数学教师数学数学教学更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《成才之路》《现代特殊教育》《小学生（教学实践）》《林区教学》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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小学音乐合作探究教学的困惑与突破
《吉林教育》2017年第42期39-39,共1页徐梅娟 
传统教学中,教学内容单一、教学手段简单,缺少学生之间的互动,合作探究学习变成了一句口号。合作探究模式中,教师不再是'知识的权威',而是学习活动的参与者,要为学生提供宽松的环境,站在学生的视角去认识世界,帮助他们在合作探究中构建...
关键词：小学音乐 合作探究 探究教学 小学生 
新课标下的趣味性音乐教学探析
《成才之路》2016年第8期44-44,共1页徐梅娟 
现代教育的目标更加注重的是对学生综合能力的培养。在教学工作开展的过程中,要注意增强课堂的趣味性,提高学生学习的积极性,要调动音乐课堂氛围,加强师生之间沟通,切实提高音乐教学质量。
关键词：趣味性 音乐教学 教学改革 学习积极性 
交互式电子白板在音乐教学中的运用被引量：1
《小学生（教学实践）》2016年第2期67-67,共1页徐梅娟 
交互式电子白板是在信息时代新产生的一种用于教育事业的技术,可以使教学过程更加简洁明了。把交互式电子白板应用于小学音乐教学中,能够更加直观地让学生接触音乐,学习音乐。现代信息化教学充分激发学生的主观能动性,培养学生对音乐的...
关键词：电子白板 学习过程 教育事业 信息时代 资源库 巩固练习 读谱 文本输入 文字输入 图片库 
如何有效进行小学音乐特长生的培养
《学子（理论版）》2015年第13期92-92,共1页徐梅娟 
面对越来越复杂多变的社会,国家需要我们全面发展,同时也要发挥出我们的特长。每个人都有自己所擅长的方面,只有发挥出特长,我们才能做出卓越的成就。在一些调查研究中发现,小学中的音乐特长生比例一般都在人数的一半左右,这样一个大比...
关键词：文化素质 艺术兴趣 艺术评价 舞蹈课 家庭状况 教师组织 自我实现 持续训练 围圈 培养者 
特殊教育专业人才培养模式研究与探索被引量：6
《林区教学》2014年第12期12-14,共3页田寅生 徐梅娟 
2012年江苏省“十二五”高等学校重点专业(群)建设项目的阶段性成果之一(2012jszdzy047)
人才培养模式是人才培养目标和规格以及实现这些培养目标的方法和手段。基于此,从分析特殊教育专业人才培养目标和规格出发,结合多年的研究和教学实践,总结、阐述了“博爱塑魂、能力为本、教康结合、教学研一体”的特殊教育专业人才培...
关键词：特殊教育 人才培养模式 目标和规格 内涵和要求 创新策略 
化学史的教育功能探讨
《林区教学》2014年第11期102-103,共2页徐梅娟 
学科教学是对学生进行思想品德教育的重要途径。化学史中蕴藏着丰富的对学生进行思想品德教育的重要史料。基于此,从帮助学生了解化学史概况,能唤起学生强烈的学习追求、能对学生进行爱国主义教育、能培养学生正确的科学观、能对学生进...
关键词：化学史 教育功能 探讨 
数学解题思维活动中的观察
《林区教学》2013年第11期76-77,共2页徐梅娟 
审题是解题首要步骤,观察是审题的基本形式,观察所获取的信息是制定解题方案的依据.掌握科学、正确的观察原则和方法是解题的关键.
关键词：数学解题 思维活动 观察 
试论在中学化学实验教学中培养学生的思维能力
《林区教学》2012年第9期98-99,共2页徐梅娟 
思维是智力的核心,在中学化学实验教学中培养学生良好的思维习惯、思维品质是培养学生思维能力的重要渠道。从创设问题情境、改变实验的方式、重视实验习题教学、开展课外活动等四个方面,探讨如何在中学化学实验教学中培养学生的思维能...
关键词：化学实验教学 培养 学生 思维能力 
随班就读班级数学教师特教知识与技能掌握情况调查研究被引量：4
《南京特教学院学报》2011年第4期9-13,共5页徐梅娟 
江苏省高校哲学社会科学基金资助项目“特殊儿童随班就读师资培养模式研究”的研究成果之一。(项目编号为09SJB880044)
通过问卷、听课、访谈调查,了解普通学校随班就读数学教师特殊教育知识与技能掌握情况。结果表明,普通学校随班就读数学教师特殊教育知识与技能掌握整体水平不高,特教知能结构欠合理,无论是深度还是广度都存在明显的缺失。建议建立保障...
关键词：随班就读 数学教师 特殊教育 知能结构 
在高职院校高等数学教学中为学生架设认知桥梁被引量：2
《林区教学》2011年第10期100-102,共3页徐梅娟 
运用现代认知理论,从分析高职院校学生学习高等数学困难的原因入手,结合教学实践,提出：为学生架设认知桥梁是帮助高职学生突破高等数学学习难点,学好高等数学的有效途径和方法。
关键词：高职院校 高等数学 教学 认知桥梁 
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