吴梅香

作品数:7被引量:2H指数:1
导出分析报告
供职机构:苏州工业园区星港学校更多>>
发文主题:年级《数学》抽象数学《用字母表示数》教学实录更多>>
发文领域:文化科学文学更多>>
发文期刊:《教育理论与实践(中小学教育教学版)》《教育理论与实践(学科版)》《教育科学论坛》《教育研究与评论(小学教育教学)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
《异分母分数加减法》教学设计与说明
《教育研究与评论(小学教育教学)》2010年第4期68-70,共3页吴梅香 
五年级(下册)第80页的例1,随后的“试一试”“练一练”,以及第81页练习十四的第1~4题。
关键词:《异分母分数加减法》 教学设计 五年级 
巧玩扑克牌激活抽象数学模型建构的情趣——苏教版数学教材四年级下册《用字母表示数》教学实录及赏析被引量:2
《教育科学论坛》2010年第6期35-38,共4页吴梅香 徐斌 
学情简析·学生在以往的学习中已经初步接触过用字母表示数,但是对于具有普遍意义的用字母表示数及用含有字母的式子表示数量关系的学习需求还是潜意识的,没有被激活。由具体的数过渡到用字母表示数.
关键词:《用字母表示数》 教学实录 数学教材 模型建构 抽象数学 激活 四年级 苏教版 
让人文思考走近数学课堂
《教育理论与实践(中小学教育教学版)》2008年第6期55-56,共2页吴梅香 
数学是一门科学,在人类物质文明的进程中已充分显示出其实用价值;数学更是一种文化,是人类智慧的结晶,其价值已渗透到人类社会的每一个角落。数学本质的双重性决定了作为教育任务的数学具有多元的价值取向。数学教育应该是人文教育...
关键词:数学课堂 文思 实用价值 科学教育 人类智慧 物质文明 人类社会 教育任务 
感悟生活中的整万数——苏教版小学数学四年级上册《认数》教学活动纪实
《教育科学论坛》2008年第4期37-41,4,共5页吴梅香 
数,一个高度抽象的意识观念;大数,一个难以捉摸的数学概念。你怎样把她生动有趣地展示给你的学生,并且让他们建立起大数的概念?因为这群学生是只有八九岁的孩子啊!是记住?是感悟?还是其他?本刊呈现了江苏省苏州工业园区星港学校全国模...
关键词:教学活动 《认数》 小学数学 生活 四年级 苏教版 学生体会 上册 
《可能性》教学
《小学教学设计(英语)》2007年第11Z期10-11,共2页吴梅香 
教学内容苏教版《数学》二年级(上册)第98~99页。教学目标1.初步体验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的;能用"一定"、"可能"、"不可能"等词语描述生活中一些事情发生的可能性,获得初步的概率思想。
关键词:苏教版 《数学》 判断推理 红色区域 口头表达能力 全班交流 自我体验 激趣导入 板书课题 学习活动 
追求教学实效从关注细节开始
《教育理论与实践(学科版)》2007年第9期30-32,共3页吴梅香 
追求教学实效就是要在单位时间内,以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生得到尽可能多的实际效益。
关键词:教学时间 教学媒体 课堂教学 操作活动 教学片断 心理效应 训练技能 近似圆 探究过程 教学预设 
《统计》教学设计
《小学教学设计(英语)》2007年第Z2期74-75,共2页吴梅香 
教学内容苏教版《数学》一年级(上册)第九单元。教材分析统计是一种数学思想,是研究现实生活中的数据和客观世界随机现象的方法。
关键词:苏教版 《数学》 教材分析 整理数据 随机现象 现实生活 具体情境 分类整理 激趣 数一 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部