李忠如

作品数：39被引量：181H指数：7
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供职机构：西南大学数学与统计学院更多>>
发文主题：数学小数课程标准数学学习观数学教师更多>>
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发文期刊：《中国数学教育（高中版）》《中学数学杂志》《教学研究》《小学数学教师》更多>>
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初中数学教材习题与课程标准一致性分析——以人教版数与式习题为例被引量：3
《中学数学杂志》2020年第12期15-18,共4页饶金 李忠如 
教材的编写应以课程标准为基础.教材与课程标准的一致性程度,关乎着国家课程改革举措的落实程度.借用SEC一致性模型管窥了人教版初中数学教材数与代数领域的数与式部分的习题与课程标准的一致性情况,供教材编写者们修改完善时参考.
关键词：数学教材 课程标准 一致性分析 
追求“四主”的数学教学——以“一个绝对值不等式的推广”为例
《中学数学杂志》2020年第5期31-34,共4页余业兵 张晓斌 李忠如 
重庆市普通高中教育教学改革研究2016年度重点课题“基于数学核心素养提升的高中核心概念教学实践研究”(课题批准号:2016cqjwgz2047课题负责人:龙万明)的阶段性成果;重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于核心素养的高中数学单元主题教学实践研究”(课题批准号:2019-10-260课题负责人:余业兵)。
1从一次课堂上的尴尬谈起事情发生在2010年,笔者在高三(高2011级)一轮复习习题讲评课上.例题(2009年湖北黄冈中学模拟题)已知不等式|a-2x|>x-l对任意x∈[0,2]恒成立,则实数a的取值范围是().
关键词：绝对值不等式 恒成立 
例析高考数学试题与教材例习题之间的“变度”——2017年高考数学全国Ⅱ卷文科注重基础性的另类解析被引量：2
《数学教学通讯》2018年第30期26-27,29,共3页王员员 李忠如 
随着高考改革的深化,高考命题增强了基础性和综合性的考查.本文以2017年高考全国Ⅱ卷文科试卷的客观题为例,对注重基础性作了另类解析,由此建议高考复习要注重基础,寻找方法;注重变式,提升能力.
关键词：高考 教材 基础性 
小学生数学学习兴趣的内涵、价值及其表现形式被引量：3
《铜仁学院学报》2018年第3期125-128,共4页李忠如 潘思存 徐丽玢 
"北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题项目"子项目:小学数学教材难易度数据库研究(2016-06-010-BZK01)
小学生数学学习兴趣是指小学生主动投入数学学习活动的动机倾向,这种倾向包含了小学生在数学活动中的积极情感体验、对数学价值的认识、以及对数学知识的掌握运用。研究表明,小学生数学兴趣对学生数学学习有着显著的促进作用,且在小学...
关键词：小学生 数学学习兴趣 内涵 价值 表现形式 
2017年高考数学全国Ⅱ卷理科试题与课程标准的一致性分析被引量：1
《中国数学教育（高中版）》2018年第3期32-37,共6页李忠如 李庆 赵文平 
高考数学试题的编制应该以普通高中数学课程标准的规定为基础，对两者一致性程度的研究，不仅可以审视课程标准的实施力度，也是衡量高考命题质量的重要路径．运用韦伯C-D-R-B一致性分析法，研究2017年高考数学全国Ⅱ卷理科试题与《普...
关键词：高考数学 全国Ⅱ卷 普通高中数学课程标准 一致性分析 
中澳小学数学教材难易度表现的比较研究——以四年级教材为例被引量：2
《数学教学通讯》2018年第4期10-12,共3页李忠如 
“北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题项目资助”,项目:小学数学教材难易度数据库研究(编号:2016-06-010-BZK01)
从教材的内容广度、内容深度、习题难度比较研究我国人教版与澳大利亚“新路标数学”小学四年级数学教材的难易度,发现:(1)内容广度上,“人教版”知识点个数比“新路标数学”知识点个数少,前者更侧重数与代数领域且着重计算;(2)在教材...
关键词：小学数学教材 四年级 比较中国和澳大利亚 
利用数据挖掘探索核心素养如何引导学生高效学习
《纳税》2018年第1期256-256,共1页王晓晴 李忠如 
本文通过因子分析和数据挖掘相结合的实证研究方法来探究高效学习的方法,为指导学生学会学习提供一定的参考。研究结果表明,在知识技能上学校教学应当重视在数学、物理、政治及地理学科对学生的教育指导培养,同时开展一系列适当的活动,...
关键词：核心素养 因子分析 数据挖掘 
西藏初中藏族教师实施数学新课程的个案研究被引量：4
《民族教育研究》2011年第5期51-55,共5页唐恒钧 李忠如 
教育部人文社会科学研究一般项目"多元文化数学课程的理论与实践"(课题编号:10YJA880179);"西南大学基本科研业务费专项资金资助项目"(课题编号:SWU0909687)阶段性成果
教育发展的滞后已成为制约西藏发展的关键因素,而教师是民族地区基础教育发展的关键。2005年西藏全面实施义务教育数学新课改以来,反映西藏藏族数学教师实施新课程的研究还较为鲜见。为了解西藏藏族数学教师新课程实施的现状,笔者分析...
关键词：藏族数学教师 新课程实施 个案 
应对估算教学问题的策略研究
《福建教育（小学版）（A版）》2010年第7期108-111,共4页王鲜凤 李忠如 
信息时代要求公民能够迅速地整理数据、分析数据、利用数据获取信息，重视提高解决问题的效率，而估算是提高计算速度的有效方法，在日常生活中被频繁使用。因此，各国目前都把培养学生的估算能力作为数学教学的一个重要目标。
关键词：教学问题 估算 信息时代 分析数据 数据获取 计算速度 数学教学 
网络:教师自主专业发展的重要平台被引量：7
《继续教育研究》2009年第12期120-122,共3页李国强 李忠如 
全国教育科学规划青年专项课题"数学课程实施的教学案例研究";项目编号:EAB030492
教师自主专业发展是教师专业发展的必然选择。网络以其丰富的资源性、便捷的交互性、灵活的自主性等特点对教师自主专业发展有着其他工具所无法比拟的优势。当前,由于部分教师缺乏自主发展意识和计算机操作能力,网络在教师自主专业发展...
关键词：网络 自主发展 教师自主专业发展 
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