李永大

作品数：42被引量：26H指数：2
导出分析报告
供职机构：国家基础教育实验中心更多>>
发文主题：英语教学外语教育会话策略语境化英语课堂更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《课程．教材．教法》《考试与评价（高中英语教师版）》《复印报刊资料（中学外语教与学）》《考试与评价（英语中考研究）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“减负”、“转负”还是“增负”?(下)--包天仁教授访谈录
《基础教育外语教学研究》2019年第12期3-4,共2页李永大 
李:自然拼读法到底好不好,这需要论证吧?包:我有大量的证据,无论是理念还是实践,国内还是国外的,都说明这个所谓的自然拼读法是人工编造的。学生错过了这个学习时间段,包括很多英语教材的编制,到了初中还没有学习音标,国外的英语外语教...
关键词：外语教材 自然拼读法 英语教材 音标 增负 访谈录 包天仁 初学者 
“减负”、“转负”还是“增负”?(上)——包天仁教授访谈录
《基础教育外语教学研究》2019年第11期3-4,共2页李永大 包天仁 
李永大(以下简称“李”):包老师您好!最近,中小学生减负的问题已经是热点问题。其实早在2018年,教育部联合九部门联合颁布了《关于印发中小学生减负措施的通知》,共30条。这项《通知》指出,要坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼...
关键词：教育教学规律 教育质量观 中小学生 人才培养观 学业负担 《通知》 减负措施 标本兼治 
英语改错中的纠正反馈被引量：1
《基础教育外语教学研究》2018年第11期19-24,55,共7页李永大 
外语教学条件下,英语教师应加强研究和正确使用纠正反馈。笔者根据历届全国小学、初中和高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会的现场课和各地课堂观察得到的启示,指出纠正反馈在英语改错过程中被忽视,这一现状已经影响到英语教...
关键词：错误 改错 反馈 纠正反馈 
英语教学与数字技术融合的思考
《基础教育外语教学研究》2018年第5期63-64,共2页李永大 
当前，数字技术与学科教学日益融合，预示着未来包括英语学科在内的各科教学的变革方向。审视英语教学与数字技术的融合进程，由于弱化教师的教学主导地位，片面倚重数字技术的功能，模糊了教与学的关系，教师对教学观点、教师作用和技...
关键词：英语教学 数字技术 教师作用 整合 
英语学习者之本性：相近亦相远——对《动态系统理论视角下的英语学习者个体差异研究》的述评被引量：1
《基础教育外语教学研究》2017年第10期35-39,共5页李永大 
中国环境下的英语教学有其自身的规律，研究学习者个体差异就是为了探索这一规律，以期提高教学效率。本文通过评介《动态系统理论视角下的英语学习者个体差异研究》一书，审视动态系统理论下的变量等问题，从英语学习者内部因素、语言...
关键词：变量 动态性 相关性 蝴蝶效应 霍桑效应 
多媒体英语教学亟待解决的几个主要问题
《基础教育外语教学研究》2017年第6期5-11,共7页李永大 
英语教师在课堂教学中通过互动和反馈等手段达到以语言为主的教学目标.笔者在课堂观察的基础上对多媒体英语教学进行了深入探讨, 发现教师在实践当中对教学目标没有给予足够重视或偏离语言知识和语言技能, 在互动中过多地依赖多媒体, ...
关键词：多媒体英语教学 教学目标 互动假设 师生互动 教师反馈 
An Interview on Language Acquisition and Language Instruction --Li Yongda with Noam Chomsky
《基础教育外语教学研究》2016年第12期3-7,共5页李永大 
在我国外语教育改革进程中，国家外研中心（TEFL—China）一直立足科研，发挥学术引领作用。Noam Chomsky尽管常年致力于研究内在的语言能力问题，即普遍语法理论，但对国家外研中心在我国基础外语教育领域的贡献和努力尤为关注。他以...
关键词：基础教育 外语教学 英语 人物采访 
关于高考英语的效度和验效问题
《基础教育外语教学研究》2016年第6期9-13,共5页李永大 
高考英语的效度界定和验效关系到高考英语的整体质量问题。本文从效度的基本概念入手，指出现行的效度界定标准出现偏差，从高考英语试题命制阶段到分数解释这一区间的效度应纳入整体效度的范围之内；目前国内对验效的研究严重不足，充...
关键词：效度 验效 信度 高考试卷 语言内容 
论基础英语的教育目的、课程目的和教学目的被引量：1
《基础教育外语教学研究》2015年第9期3-9,共7页李永大 
2012年版的英语课程标准以“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。本文从教育目的的内涵和沿革两方面进行分析，并对比三个版本的英语课程标准，指出现行的课程标准中的教育目的、课程目...
关键词：教育目的 课程目的 教学目的 课程标准 用英语做事 
遵循语言规律 促进英语教学——对《中国环境下的英语教学研究》的评介
《基础教育外语教学研究》2015年第4期10-14,共5页李永大 
以何种理论来指导英语教学并解决实际问题，这一直是中小学阶段的重大科研课题。笔者通过评介《中国环境下的英语教学研究》一书，着重探讨该书致力于建设具有中国特色的英语教学理论体系，并依据中国现实教学环境，找出理论与实践的结...
关键词：理论体系 本土实践 中庸思想 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部