孙淑芬

作品数：12被引量：45H指数：4
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发文期刊：《江西社会科学》《南昌高专学报》《农业考古》《科技广场》更多>>
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案例教学法在商务英语教学中的运用
《南昌高专学报》2008年第5期125-125,128,共2页孙淑芬 
案例教学广泛运用于应用性较强的工商管理类等课程的教学中,却很少运用于英语教学中。本文基于近几年商务英语案例教学的实践,阐述了案例教学法的内涵和特征,在与传统教学进行比较的基础上,探讨了案例教学法在商务英语教学中的运用。
关键词：案例教学 商务英语 实践教学 
基于创新思维培养的学科教学策略探究被引量：3
《科技广场》2008年第4期239-241,共3页喻荣春 孙淑芬 
创新思维是当前教育教学过程中要求学生达到的一种思维品质,本文以学科地理学为例,阐述了在教学中为培养学生的创新思维,应加强教学的理论性和逻辑性,创设情境,鼓励质疑,注重发散思维与聚合思维的有机组合,积极开展第二课堂,科学运用多...
关键词：学科教学 创新思维 教学策略 
目的论视角下的广告翻译策略被引量：8
《企业经济》2007年第12期85-87,共3页孙淑芬 喻荣春 
江西省高校人文社会科学研究青年基金项目"英汉互译中的美学构建"(批准号:YY0717)成果之一
随着世界经济文化的发展,广告及广告翻译对企业走向国际市场日益重要。本文在阐释功能派的翻译理论"目的论"的基础上,针对广告翻译的本质和特殊性,从目的论视角就"译文的语体、读者感受和译语文化"三个方面阐述了商标和口号语的翻译策...
关键词：功能目的论 广告 翻译策略 
论英汉互译中的美学构建被引量：1
《党史文苑（下半月学术版）》2007年第12期74-75,共2页孙淑芬 张剑萍 
本文系江西省高校人文社会科学研究青年基金项目"英汉互译中的美学构建"(项目编号:YY0717)的研究成果之一。
文学翻译不是简单的语言符号的复制,而是一种艺术创造。它要求译者从感知、想象、情感、理解等美感心理出发,通过建构审美心理结构,准确、生动、艺术性地表达原作的意义,传达原作风格,再现原作的美学价值。
关键词：审美主体 审美客体 审美心理 心理建构 
接受美学与文学翻译中的接受者被引量：19
《江西社会科学》2007年第12期156-158,共3页孙淑芬 
江西省高校人文社会科学研究青年基金项目"英汉互译中的美学构建"(项目编号:YY0717)研究成果之一。
接受美学是20世纪60年代兴起于德国的一种文艺美学思潮。本文根据接受美学理论对文本意义的阐释和对读者中心地位的理解,阐述了文学翻译以读者的阅读、创造性阐释为文本意义形成的主要依据的读者中心论范式的转向,从译者和译语读者的角...
关键词：接受美学 文学翻译 接受者 
农村学生英语自主学习能力培养的策略探析
《农业考古》2007年第6期380-382,共3页孙淑芬 魏亮 张剑萍 
针对当前农村英语教学的现状,本文运用自主学习理论,从教师的业务素养、师生关系、学习环境、能力训练等方面探析了培养农村学生英语自主学习能力的策略。
关键词：农村学生 英语教学 自主学习策略 
元认知策略与高职英语自主学习能力的培养
《哈尔滨职业技术学院学报》2007年第5期3-4,共2页孙淑芬 张剑萍 
从元认知理论出发,笔者探讨了元认知与英语自主学习的内在联系,旨在为高职英语教学改革,学生英语自主学习能力的培养提供切实可行的教学策略。
关键词：元认知策略 自主学习 高职英语 
英语培训产业化刍议被引量：7
《企业经济》2007年第1期98-100,共3页倪筱燕 孙淑芬 
随着经济的全球化和信息技术的突飞猛进,英语培训成为一项发展愈来愈快的巨大新兴产业。本文针对我国英语培训产业化的现状、存在的问题以及今后的发展提出了一些设想。
关键词：英语培训 产业化 对策 
赣州“古色”旅游资源的市场策略探析被引量：6
《企业经济》2006年第10期110-112,共3页喻荣春 孙淑芬 
2005年江西省社会科学研究规划项目"赣州‘红色;绿色;古色’旅游资源协调发展研究"(批准号:05YJ248)的阶段性成果
“古色”旅游资源是赣州旅游资源的重要组成部分,本文在分析评价赣州“古色”旅游资源的基础上,通过对“古色”旅游资源的产品设计、市场分析,阐述了赣州“古色”旅游的市场策略及形象塑造。
关键词：赣州 “古色”旅游资源 营销策略 
多媒体辅助大学英语教学初探被引量：1
《江西社会科学》2003年第9期247-248,共2页孙淑芬 邵宗建 
关键词：多媒体辅助教学 大学 英语教学 建构主义理论 情境教学 学习兴趣 教学方式 第二课堂活动 
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