白彦茹

作品数：15被引量：85H指数：5
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供职机构：湛江师范学院教育科学学院更多>>
发文主题：课程改革中小学课程课程结构课程理论课程更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《外国教育研究》《教育情报参考》《比较教育研究》《河北师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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雪顿研究:适于教师专业发展的体验模式被引量：2
《教师教育学报》2014年第4期24-29,共6页白彦茹 李晓峰 
雪顿研究（shadowing method）是一种质性研究的方法,教学一线教师可以利用这种方法研究自己身边的教育问题,发现适用于自己专业发展的教育规律,提升自身的专业修养。雪顿研究要求教师跟踪、体验和理解被研究者的客观行为现象,并记录发...
关键词：雪顿研究 跟踪记录 教师专业发展 体验感悟 角色理解 
论课程理解的过程理想被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2009年第2期24-28,共5页李晓峰 白彦茹 
全国教育科学"十五"规划重点课题(DIA030167)
美国当代课程理论家威廉姆F.派纳所表达的课程理解的思想挑战了"泰勒原理"的传统,成功地对课程研究领域进行了概念重建,由此也确立起课程理解的新范式,形成了丰富多彩的课程话语。课程理解的理想是一个从不同角度审视的演变过程,是趋于...
关键词：课程 课程理解 过程理想 
法国世纪之交的课程改革
《教育情报参考》2008年第9期44-44,共1页李晓峰 白彦茹 
一、小学课程改革 1990年2月，法国国民教育部公布了“小学新政策”，阐述了小学学科教学、教学组织和课程改革的具体措施。小学新课程的总目标是：为培养未来能适应21世纪生活的成人，教授现代化知识与技能、社会与职业所需的基本常...
关键词：课程改革 法国 小学课程 学科教学 教学组织 探索精神 教学大纲 和谐发展 
法国中小学课程的历史沿革与发展趋势被引量：4
《外国教育研究》2008年第5期13-18,共6页李晓峰 白彦茹 
法国是历史悠久且经济发达的国家,分析其中小学课程沿革及发展现状,揭示中小学课程改革与发展的基本特点与趋势是一个有意义的课题。通过分析,可以得出以下认识:课程观念的变革是课程改革的前提;课程改革要将教育质量和教育数量协调发展...
关键词：法国 中小学 课程改革 
论德国中小学课程的改革与发展被引量：4
《外国教育研究》2005年第9期40-45,共6页白彦茹 
文章通过对德国中小学课程历史演变与发展历程的介绍分析,揭示了德国中小学课程改革的发展趋势:增强课程的宽泛性;加强有关欧洲教育;重视基础性的关键技能及学习能力的培养,促进个性化;加强作为思想方面的价值观的教育。并提出几点启示...
关键词：德国 中小学 课程改革 发展 中小学课程 改革与发展 能力的培养 历史演变 发展趋势 课程结构 
论英国中小学课程改革与发展被引量：16
《外国教育研究》2004年第3期18-21,共4页白彦茹 
文章通过对英国中小学课程改革历史沿革的回顾及现行改革的介绍,揭示了英国中小学课程改革的发展趋势:进一步加强和完善国家对课程的宏观调控;重视价值观教育和学生精神、道德的发展;加强社会公民的教育与培养;以基础学力为核心致力于...
关键词：英国 中小学 课程改革 价值观教育 基础学力 教育质量 学制 
浅谈比较教育研究方法的发展趋势被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2003年第6期51-52,共2页白彦茹 
比较教育学在其发展历程中,形成了自己特定的研究内容和一套与之相适应的研究方法。对这些研究方法的探索与争鸣一直成为比较教育专家与学者研究和关注的一个重要课题。比较教育研究方法在演变过程中,逐步趋于系统化,正朝着多样化、综...
关键词：比较教育 研究方法 发展趋势 
终身学习与教师培训被引量：14
《比较教育研究》2002年第7期25-28,58,共5页白彦茹 
终身学习是人类社会的发展趋势,教师是建构学习化社会的重要的人力资源,因而加强 师资培训,提高自身素质和能力,是一项具有战略意义的根本任务。
关键词：终身学习 师资培训 学习化社会 开放性 教师角色 
美国中小学课程述评被引量：15
《外国教育研究》2002年第7期33-37,共5页白彦茹 
通过对美国中小学课程发展历程和现状的分析 。
关键词：美国 中小学 课程改革 课程发展 课程结构 
日本中小学课程改革述评被引量：1
《比较教育研究》2002年第S1期251-256,共6页白彦茹 
本文通过对日本中小学课程较为全面的介绍,揭示出日本中小学课程的发展趋势:道德教育将进一步受到重视;压缩课时,使学生掌握最基本的基础知识;树立终身学习理念,培养学生的生存能力,并提出了对我国课改的几点启示。
关键词：日本 中小学 课程 
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