简中兰

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思维审辨力：小学说理文教学的应然追求
《成才之路》2019年第31期28-30,共3页任红娟 简中兰 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于新基础教育实践的小学语文课型研究”（项目编号：D/2016/01/07）的研究成果
说理文是比较特殊的一类文体,有其独特的育人价值。说理文教学除了关注文体特征、文本结构和语言特色外,还应发挥其核心教学价值:培养学生审辨力,提升学生思维品质。文章以《滴水穿石的启示》的教学为例进行探讨。
关键词：语文教学 说理文教学 思维审辨力 说理智慧 
基于具身认知理论的小学习作教学实践探究被引量：3
《生活教育》2019年第3期59-62,共4页简中兰 
写作不是某一种器官运作的产物,而应是'联觉'的成果。习作通感体验研究应是小学习作教学研究的重要组成部分。文章立足于小学生习作教育的视域,针对当下小学生习作语言干巴、选材空泛等特点,对通感体验及相关的教育启示进行了研究,在认...
关键词：唤醒体验 通感体验 心物感应 习作教学 
作文教学不可忽视的三大因素
《内蒙古教育（B）》2011年第11期60-61,共2页简中兰 
《新课程标准》指出：“写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是学生语文素养的综合体现。”总之，作文对于培养学生运用语言文字的能力，提升学生认识世界的水平有...
关键词：作文教学 《新课程标准》 写作能力 语言文字 认识世界 认识自我 语文素养 情境作文 
写字教学应依“纲”而行
《广西教育》2011年第22期16-17,共2页简中兰 
《语文课程标准》对每一学段的写字教学都提出了具体的要求，然而在实际教学中，学生的写字水平不能得到有效提升的现象仍普遍存在，这是因为，尽管开展写字指导和训练对于培养学生的文化素养有着举足轻重的作用，但教师对写字教学总体...
关键词：写字教学 纲领 
感受读书之美——《上下五千年》(上古——秦汉)教学设计
《科教文汇》2009年第36期113-113,154,共2页简中兰 
1设计理念 《语文课程标准》指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并对各年级学生的课外阅读量做了明确的要求。《上下五千年》是一幅全景式的历史画卷，是小学高年级的必读书目。这本书内容丰富，故事性极强，学生有阅...
关键词：《上下五千年》 教学设计 秦汉 读书 感受 课外阅读 设计理念 课程标准 
“马太效应”在教育中的几个表现被引量：1
《中国校外教育》2009年第S2期357-357,364,共2页简中兰 
教育公平是社会公平之本,一个社会要保障最基本的公平,教育是主要调节手段,而教育中出现的"马太效应"又是经济、社会等因素共同作用的结果。师资流动的"马太效应"和学生受教育过程中的"马太效应"是其在教育中的两个具体的表现。
关键词：马太效应 师资流动 教育公平 教育差异 
阅读教学中朗读训练的指导被引量：2
《中国科教创新导刊》2009年第33期204-204,共1页简中兰 
在小学语文阅读教学过程中,必须加强指导使得学生有感情的朗读并理解课文的意思。教师可以通过初读、熟读、细读等方式,引领学生能够从阅读中体会文本的含义。
关键词：阅读教学 朗读训练 指导 
小学教师职业承诺状况调查分析被引量：1
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2009年第5期18-19,24,共3页刘大伟 简中兰 
采用问卷调查方式,对小学教师职业承诺影响因素的调查分析发现,小学教师职业承诺总体处于中等水平,其中规范承诺程度最高,其次为情感承诺、继续承诺。通过调查分析,以期能提高小学教师的职业承诺程度。
关键词：小学教师 职业承诺 调查分析 
小学语文德育教育的现状探析被引量：1
《中国科教创新导刊》2009年第30期170-170,共1页简中兰 
小学语文课堂是传统的德育渗透基地,教师在小学语文课堂教学活动中,以教书育人为宗旨,把握好德育教育时机,利用语文课程教学中的德育资源,巧妙的在教学中涉及德育点,对学生进行全面有效的德育教育。
关键词：小学语文 德育教育 渗透 
小学语文课程评价的现状探析
《新课程（教育学术）》2009年第9期169-170,共2页简中兰 
课程评价在新课改中起着导向和质量监控的作用。但是,目前课程评价存在着诸多弊端。本文对小学语文课程评价的现状进行了剖析,以期能提出促进学生发展的小学语文新课程评价的措施。
关键词：小学语文 课程评价 探析 
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