金巍

作品数：9被引量：1H指数：1
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视频文化教学与阅读教学的对比研究
《大家》2012年第14期198-199,共2页李永晋 金巍 袁清 
一、研究背景与研究思路学习一种语言的最佳方法是什么?对这个问题的回答五花八门,但可以有三种比较有代表性的观点。1)反复操练,记住语法规则和词汇,练到脱口而出;2)通过使用语言进行自然的交际来学语法和词汇;3)
关键词：文化教学 学生 视频 英语写作能力 实验教学 词汇 英语教学方法 教学实验 研究思路 阅读教学 
命运与选择——从历史的文本性和文本的历史性解读《法国中尉的女人》
《作家》2012年第24期113-114,共2页袁清 金巍 
在《法国中尉的女人》中,福尔斯以敏锐的眼光窥视到男女主人公面对命运做出的不同选择,并从历史的文本性和文本的历史性这个角度探讨了在当时社会历史环境下男女主人公做出的种种选择,体现了他们所做出的选择在当时社会历史环境下的进...
关键词：命运 选择 历史的文本性和文本的历史性 
大学英语学习疑难问题研究被引量：1
《大家》2012年第6期319-319,共1页金巍 李永晋 郝向利 
分析并解决英语学习疑难问题是教师和学生共同的责任,是确保英语学习顺利进行的保障。我想从自主学习的五个层面和英语学习的突击原则来研究和探讨这一问题。一、可能出现的问题(一)学生高考成绩差异大,运用语言的能力差异更大,课堂教...
关键词：大学英语学习 自主学习 学生学习 学习方法 学习者 学习英语 英语阅读 教师 学习目标 课堂教学 
交际法教学在宁夏医科大学外语教学中的应用
《大家》2012年第6期249-249,共1页李永晋 金巍 袁清 
一、交际法教学交际法(communicative approach)是上世纪70年代初出现的、以语言功能项目为纲、着重培养交际能力的教学方法。由于交际能力通常被认为是运用语言来完成各种功能或表达各种意念的能力,所以交际法又称为功能—意念法(funct...
关键词：交际法教学 大学生 宁夏 教学方法 教师 学习者 培养交际能力 英语教学 英语基础 功能项目 
大学英语中外“联姻教学”尝试
《大家》2011年第24期193-194,共2页金巍 袁清 王玲娜 
宁夏医科大学教育教学研究课题([2009]61)
目前很多高校都有外籍教师参与大英英语教学,并以此作为高校的特色。它的到来,是好是坏,这是一个很多人都在关心和议论的话题。十几年的教学体会,参与外教的课堂,课后与外教的交流,让我对此有了更多的思考。我们在教学中并没有能够充分...
关键词：英语教学 外教 外国语教学 外籍教师 课堂 学生 教学体会 词汇 本土 教学模式 
从行动研究特点谈不同英语教学方法的教学实验
《内江科技》2010年第11期26-27,共2页李永晋 金巍 袁清 
本文对宁夏医科大学2006级四个自然班采用不同英语教学方法的过程根据行动研究的特点进行描述,从而从行动研究的角度分析本实验的可行性和问题所在,以便今后的实验更具科学性。
关键词：教学方法 行动研究 可行性 问题 
四级考试给予宁夏医科大学英语教学的启示
《内江科技》2009年第8期182-182,共1页李永晋 金巍 王媛 
本文对2007年12月份的宁夏医科大学参加全国大学生英语四级统考的学生的四级成绩进行了分析,希望从分析中找出宁夏医科大学学生学习英语的弱点,并结合笔者的教学经验给宁夏医科大学学生的英语学习提出了几点建设性建议。
关键词：分析 弱点 建设性建议 英语教学 
英语教学相长形态初探
《内江科技》2009年第1期195-196,共2页金巍 李永晋 
"教学相长"是师生教与学之间的互动形态,"教学相长"的理论贯穿于整个教学中的,并且在教学的各个环节中起着重要的作用。教师必须积极发挥教学相长的互动效果,最大限度地达到教与学同步长进。
关键词：教学相长 互动形态 初探 
授人以鱼,不如授人以渔——如何培养英语良好学习方法刍议
《新西部（理论版）》2008年第10期189-189,172,共2页金巍 李永晋 
本文以"授人以鱼,不如授人以渔"为理论依据,探讨教师在教学的各个环节中,如何理解并应用这一理论于教学实践,培养学生学习英语的兴趣,培养理想的学习环境,提高教学效果,使老师和学生在英语学习中共同受益。
关键词：大学英语 教学方法 继承 创新 
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