吴建

作品数：16被引量：34H指数：4
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思政课教学生活化的理论意蕴与实现路径
《中学政治教学参考》2024年第13期23-25,3,共4页吴建 
纵观思政课教学的发展历程,趋向生活主题的价值回归是贯穿其中的主线。思政课教学生活化能够实现学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机融合,使课堂呈现生活的自然样态。思政课教学生活化,从内容上看,包含相互交融的四个维度;从...
关键词：教学生活化 理论意蕴 实现路径 
校史文化融入思政课教学路径管见——以江苏省南通中学为例被引量：4
《中学政治教学参考》2022年第41期74-75,共2页吴建 
校史是一所学校最为宝贵的精神财富,蕴含极其丰富的教育资源。结合教学内容甄选校史素材,结合校友资源开展社会实践,结合课程选修开发校本教材,将校史文化资源巧妙融入高中思想政治课教学,能够充分发挥校史的思想政治教育价值,激发学生...
关键词：思想政治课教学 校史文化 教学路径 
基于课程思政的高中政治教学探究
《中华活页文选（高中版）》2022年第14期169-171,共3页吴建 
随着现代社会的不断发展和课程改革的推进,为适应当代学生教育教学要求,尤其是高中政治学科,担负着重要的思想建设任务。高中政治教学处于学生深入接触政治学科的重要节点,同时也是青年学生形成良好的思想政治观念的重要时期。因此,强...
关键词：课程思政 高中政治 教学策略 
从思政课程走向课程思政被引量：7
《中学政治教学参考》2021年第37期16-17,共2页吴建 
课程思政最初是针对高校思想政治教育提出来的,而课程思政所折射出的大思政观、协同育人理念、融合育人思想,对高中教育教学同样具有重要的指导意义和实践价值。文章以所在学校为基地,联合其他学校,以高中思想政治课为主阵地,以思政课...
关键词：思政课程 课程思政 思政教育 
化“疫”为“育”:谈政治课程资源的开发被引量：1
《中学政治教学参考》2020年第23期52-53,共2页吴建 
课程资源也称教学资源,是指课程要素来源及实施课程的条件,是课程实施过程中可利用的一切人力、物力,以及自然和社会资源的总和。如果说课程是"大楼",那么课程资源就是"建筑材料",无论是国家课程、地方课程,还是校本课程,其呈现与实施...
关键词：校本课程 教学资源 课程实施 课程资源 建筑材料 课程要素 开发利用 实施课程 
让政治课有趣味——读梁启超《学问之趣味》有感
《中学政治教学参考》2019年第28期79-80,共2页吴建 
趣味在词典中的基本解释是:使人感到愉快,能引起兴趣的特征。凡有趣味之事物,人必喜欢;凡喜欢的事情,人便愿意做。愿意做的事情做起来容易出成果,成果越丰硕,人就越有成就感,越发觉得事情有趣味。怎样才能生出趣味呢?梁启超《学问之趣...
关键词：政治课 梁启超 成就感 趣味 引起兴趣 无所为 学问 
法治意识核心素养培育摭谈
《中学政治教学参考》2017年第6期13-14,共2页吴建 
当前，核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。教师作为课程的主要实施者，在组织教学的过程中，要思考本学科的核心素养是什么，应当怎样提升学生的素养。尽管教育界对于学科核心素养还有讨论和争鸣，但是，法...
关键词：法治意识 素养 培育 思想政治课程 课程改革 立德树人 组织教学 实施者 
生活主题:课程价值的本色回归——兼谈我的教学主张
《中学政治教学参考》2016年第6期23-24,共2页吴建 
一、走出认识误区 随着课程改革的不断推进,源于生活、寓于生活、为生活服务的生活化教学理念得以凸显。但是,从当下思想政治课贯彻落实课程改革理念的现实情况来看,还存在不少问题,甚至陷入一些误区。剖析这些误区,有助于我们明晰思...
关键词：思想政治课 生活主题 生活化教学 教学主张 课程改革理念 生活服务 态度价值观 教学效果 三维目标 生活情境 
思想政治课开展群体学习探究被引量：2
《成才之路》2015年第34期16-17,共2页吴建 
群体学习理论通俗易懂,其意蕴指向与新课程改革的目标一致.将群体学习理论运用于思想政治课教学,能够唤醒学生的潜能,开启学生的心智,提高学生的能力,为思想政治课教学注入新的活力和风采.
关键词：思想政治课 新课程 群体学习 教学实效 
价值潜隐于事实——谈思想政治课价值引领的策略被引量：1
《思想政治课教学》2014年第6期4-6,共3页吴建 
江苏省教育科学“十二五”规划课题(B-b/2011/02/059)“基于思想政治课的学生价值观形成研究”阶段性研究成果
党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求。作为学校思想政治教育主阵地的思想政治课理应顺应时代潮流，发挥思想政治课在价值引领方面的优势，以事实为依据，以社会主义核心价值观为统领，引导学生树立正确的价值...
关键词：思想政治课 社会主义核心价值体系 价值引领 策略 
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