曾素林

作品数：55被引量：299H指数：8
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供职机构：赣南师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：教师乡村教师教师专业发展旅行实践教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教理学语言文字更多>>
发文期刊：《课程教学研究》《教育学术月刊》《中小学教师培训》《教育评论》更多>>
所获基金：江西省高校人文社会科学研究项目全国教育科学规划教育部重点课题国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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核心素养视域下中小学“教学评”一体化的教育意蕴与实施策略
《课程教学研究》2024年第10期4-11,共8页曾素林 邓秋燕 
2024年江西省社会科学基金年度项目“跨学科学习视域下中小学红色研学旅行的实施路径研究”(24JY10);赣南师范大学“协同提质计划”教师教育高质量发展研究专项的阶段性研究成果。
新课程标准的颁布,进一步强调了课程的育人导向,落实立德树人根本任务,以发展学生的核心素养为教育旨归。“教学评”一体化对践行新版课程标准具有重要的价值。在中小学课程与教学中做到“教学评”一体化,需要教师重塑自身的教学理念,...
关键词：“教学评”一体化 核心素养 教学评价 
教育元宇宙赋能深度学习被引量：1
《课程教学研究》2024年第2期11-19,共9页叶兆丽 曾素林 蔡燕 
2017年度江西省高校人文社会科学研究规划项目“中小学研学旅行课程开发机制构建研究”(JY17101);2018年度江西省研究生教学改革课题“师范院校小学教育专业教育硕士教学实践能力培养研究”(JXYJG-2018-156)的阶段性研究成果。
当前,教育面临着巨大的挑战,元宇宙发展迅猛,教育元宇宙也应运而生。教育元宇宙有四大特点:因技术的开源而具有开放性,因用户身份和活动的多样而具有多元性,因对话技术的使用而具有交互性,因虚实结合而具有沉浸性。因此,教育元宇宙相较...
关键词：教育元宇宙 深度学习 自主学习模式 学生中心 
基于项目式学习的中小学劳动课程实施研究被引量：1
《赣南师范大学学报》2024年第1期101-106,共6页郭婧 曾素林 钟顾群 
江西省2022年度研究生创新专项资金项目(YC2022-s947);2018年度江西省研究生教学改革课题(JXYJG-2018-156);江西省基础教育研究重点龙头课题(GZLTKTZD2023-0027)。
在《义务教育劳动课程标准(2022年版)》发布背景下,创新劳动课程实施方式,对构建新时代劳动课程具有重要意义。我国中小学劳动课程实施面临着内容窄化、实施形式化和评价异化等问题。项目式学习旨在通过真实项目提升学生解决实际问题的...
关键词：项目式学习 劳动课程标准 劳动课程实施 
21世纪以来我国义务教育语文课程标准的嬗变及启示被引量：1
《课程教学研究》2024年第1期6-14,共9页孙露 曾素林 郭婧 
2022年江西省基础教育研究课题“小学语文教学渗透红色文化教育的策略研究”(SZUGSZH2022-1234);2022年度赣南师范大学研究生创新专项资金项目“新课程标准(2022年版)背景下小学语文跨学科学习实施路径研究”(YCX22A050)的阶段性研究成果。
21世纪以来,我国义务教育语文课程标准经过多次修订,发布了三个不同版本,对我国语文课程建设产生了深远的影响。从课程立场、目标、内容、学习方式和评价等方面来看,义务教育语文课程标准嬗变的主要特征为:在课程立场上,从儿童本位、社...
关键词：21世纪课程改革 义务教育语文课程标准 语文核心素养 
基于“教学评一体化”的小学科学单元教学设计探究——以人教版三年级下册第二单元“种凤仙花”为例被引量：1
《课程教学研究》2023年第10期54-63,共10页闫鸿伟 曾素林 李嘉欣 
2022年江西省大学生创新创业训练计划项目“‘强师计划’背景下乡村小学教师素质提升的路径研究”(202210418005)的阶段性研究成果
小学科学是一门体现科学本质的综合性基础课程,为适应基础教育改革的需要、落实新课标对学生科学核心素养的培养要求,小学科学课程必须深化教学改革。“教学评一体化”倡导在课堂中将教、学和评有机融合,追求有效教学,这也是实现小学科...
关键词：小学科学 教学评一体化 核心素养 单元教学 
乡村教育与乡土文化互促共荣的现实困境与因应策略
《现代教育》2023年第20期48-52,共5页钱明扬 孔凡会 曾素林 
2017年度江西省高校人文社会科学研究青年项目“乡村教师荣誉制度实施机制研究”(项目编号:JY17201)的阶段性研究成果。
乡村振兴离不开乡村教育与乡土文化的振兴。乡村教育促进乡土文化的传承,乡土文化是乡村教育的重要资源,但是当前乡村教育对于乡土文化处于疏离状态,诸如“跳龙门”的乡村教育目标,“向城性”的乡村教育内容以及去乡土化的乡村教师养训...
关键词：乡村教育 乡土文化 乡村振兴 互促共荣 
“双减”背景下小学高年级语文作业设计的优化策略被引量：1
《课程教学研究》2023年第9期41-48,共8页曾素林 钱明扬 
2022年江西省基础教育研究课题“小学语文教学渗透红色文化教育的策略研究”(立项编号:SZUGSZH2022-1234);2018年度江西省研究生教学改革课题“师范院校小学教育专业教育硕士教学实践能力培养研究”(项目批准号:JXYJG-2018-156);2022年度江西省研究生创新专项课题“‘双减’背景下小学高段语文作业设计的优化策略研究”(立项编号:YCX22A048)的阶段性研究成果。
在推进“双减”政策落实和培养学生核心素养的背景下,如何优化小学高年级语文作业设计,使之助推减负提质增效,成为语文教师所面临的重要挑战之一。语文教师在进行小学高年级作业设计时,需要依据全面育人理念细化作业设计目标,基于核心...
关键词：“双减” 核心素养 小学高年级 语文作业设计 
共生理论视阈下城乡教研共同体的运行机制与推进路径被引量：1
《现代教育》2023年第14期25-30,共6页孔凡会 钱明扬 曾素林 
2022年江西省基础教育研究课题“小学语文教学渗透红色文化教育的策略研究”(立项编号:SZUGSZH2022-1234)、2018年度江西省研究生教学改革课题“师范院校小学教育专业教育硕士教学实践能力培养研究”(项目批准号:JXYJG-2018-156)的阶段性研究成果。
城乡教研共同体对促进教师专业发展和城乡教育一体化发展具有重要的意义。共生理论视阈下,城乡教研共同体运行机制包括共生单元的互动机制、共生模式的建立机制和共生环境的诱导机制。城乡教研共同体建设推进路径是树立共生发展理念,聚...
关键词：城乡教研共同体 共生单元 共生模式 共生环境 
职业启蒙融入劳动课程的价值、挑战及突破
《教学与管理》2023年第18期88-91,共4页许慧 曾素林 
2018年度江西省研究生教学改革课题“师范院校小学教育专业教育硕士教学实践能力培养研究”(JXYJG-2018-156);2018年度赣南师范大学课堂教学改革专项课题“《小学语文课程教学论》参与式教学方法改革研究”(GSKG-2018-15)的研究成果。
劳动和职业有着天然关联,因此劳动课程成为实施职业启蒙的最优路径。2022年国家颁布《义务教育劳动课程标准》,为中小学劳动课程的实施指明了方向,也为职业启蒙融入劳动课程带来机遇。将职业启蒙融入劳动课程不仅是贯彻新时代教育方针...
关键词：劳动课程 职业启蒙 义务教育 课程标准 
家长教育课程开发困境及其超越
《四川职业技术学院学报》2023年第3期40-44,共5页孔凡会 曾素林 严清 
2017年度江西省高校人文社会科学研究规划项目“中小学研学旅行课程开发机制构建研究”(JY17101)。
家庭教育是教育体系中的重要组成部分。随着对家庭教育的重视,家长的教育也越来越受到关注。在提高家庭教育质量和培养家长家庭教育胜任力的背景下,家长教育课程开发面临课程开发主体缺位、意识模糊、系统性弱、针对性差等困境。为了提...
关键词：家长教育课程 家庭教育 家庭教育胜任力 
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