白雪莲

作品数：10被引量：13H指数：2
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高校汉英翻译鉴赏教学中的美育——以“中国现当代文学英译赏读”课程为例被引量：1
《中国林业教育》2023年第5期67-71,共5页刘晓希 白雪莲 
北京林业大学教育教学研究项目:基于在线教学五阶段理论的大学英语线上“金课”教学设计--以“中国现当代文学英译赏读”线上课程为例,项目编号BJFU2020JY069。
美育是高等教育中的重要一环,翻译也是一项审美活动,在高校汉英翻译鉴赏教学中融入审美教育,有利于提高学生的文化审美能力和翻译鉴赏能力。在“中国现当代文学英译赏读”课程的教学中,教师以翻译美学为教学理念,通过对中国现当代文学...
关键词：美育 翻译鉴赏教学 翻译美学 形成性评价 
作为“英国性”践行者的普通劳动者——19世纪英国现实主义小说对“英国性”的建构
《西北工业大学学报（社会科学版）》2021年第4期88-95,共8页白雪莲 
国家社科基金一般项目“维多利亚小说里的交通和旅行研究”(19BWW089)。
19世纪英国现实主义小说对英国社会的反映深度与广度是毋庸置疑的,但学界往往把焦点集中于其对社会黑暗面的批判,而对于其对英国性的建构鲜有论及。本文以19世纪最负盛名的几位现实主义小说家的部分代表性作品为例,探讨现实主义小说家...
关键词：19世纪英国现实主义小说 英国性 建构 普通劳动者 
基于产出导向法的大学综合英语教学模式探索被引量：1
《中国校外教育》2017年第8期77-79,共3页由华 白雪莲 
北京林业大学校级教改一般项目"大学英语教学中对学生思辨能力培养的研究"(BJFU2017JY046);校级教改重点项目"新形势下大学英语教学瓶颈与改革实践"(BJFU2017JYZD010)
传统的重输入轻输出的大学英语教学方式深受指责,改革势在必行。"产出导向法"理论体系提供了新的教学模式,依据这一理论体系,进行了为期两周的大学综合英语教学实验,取得了较好的教学效果,学生的口语和写作产出在语言和内容方面都有了...
关键词：产出导向法 输出驱动 输入促成 评价 
大学英语听说课小班面授模式探索和实践
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第5期147-148,176,共3页娄瑞娟 白雪莲 王雪梅 杜景芬 
小班面授作为大学英语听说课的延伸和补充环节受到教师和学生的重视,它是当前各高校相应教育部号召充分利用计算机或互联网等现代科技开展学生自主学习的新形势下,为了弥补人机对话不足、确实保障和检测自主学习效果而设计的一种教学模...
关键词：小班面授 自主学习能力 形成性评价 听说能力 
图式理论在大学英语阅读教学中的实证性研究
《中国校外教育》2010年第4期95-96,83,共3页黄晓玉 刘颖 白雪莲 
本研究以图式理论为指导,采用实验与问卷调查相结合的定量研究方法,将北京林业大学08级林业经济和自动化专业两个平行班分为实验组和对照组,进行为期4个月的实验与问卷调查,实验数据采用t-test进行分析,结果在5%的水平上具有显著性。问...
关键词：图式理论 阅读教学 定性研究 
译者能动性
《语文学刊（高等教育版）》2008年第8期84-89,共6页柴晚锁 白雪莲 
关于“信”、“对等”等翻译准则的讨论，频见于译界同行诸多著述。然而，多数作者要么将探讨重心放在理论层面的思辨，要么着眼于译文谴辞造句方面的推敲。关于译者翻译过程中心路历程的剖析，目前似乎还未引起足够的关注。探究译者的...
关键词：信 对等 译者能动性 质量评价 
北京林业大学大学英语教改经验
《大学英语》2006年第5期F0002-F0002,共1页史宝辉 白雪莲 
关键词：北京林业大学 大学英语 教改经验 多媒体课件教学 教学改革 教学模式 本科生 
非英语专业大学生英语学习兴趣研究被引量：8
《北京林业大学学报（社会科学版）》2005年第S1期129-132,共4页白雪莲 张永萍 
英语学习者的兴趣对其综合英语素质的提高有直接影响,高校应该通过提高英语教学的质量来推动英语学习者的兴趣。该文通过调查问卷、实地采访和随堂测验等方法,研究了大学英语学习中存在的学生兴趣不足的问题,并在此基础上,提出了如何激...
关键词：兴趣 动机 课堂活动 兴趣激发策略 
充分利用多媒体辅助手段 提高大学英语教学质量被引量：3
《北京林业大学学报（社会科学版）》2005年第S1期147-151,共5页白雪莲 徐燕飞 
多媒体辅助手段的运用能够大大提高课堂教学效果。该文基于对北京林业大学多媒体利用情况的调查,探讨了目前该校利用多媒体辅助手段进行英语教学存在的问题和解决方案,并论证了多媒体辅助教学在实践中的价值和意义。
关键词：多媒体 英语教学 课件 效率 兴趣 
北京林业大学大学英语教学模式研究与实践
《中国林业教育》2005年第1期62-65,29,共5页白雪莲 
大学英语教学究竟采用何种模式才能产生令学生、老师、社会都满意的效果?作者结合对北京林业大学2002级3个专业6个本科班所做的实证性研究,探讨了传统教学模式、任务型教学模式和多媒体辅助教学模式各自的利弊,并在此基础上提出了符合...
关键词：老师 传统教学模式 模式研究 多媒体辅助教学 专业 北京林业大学 学生 大学英语教学 任务型教学模式 符合 
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