马龙海

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发文主题：领导力大学校长好奇心教学学术大学教师专业发展更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《中国高教研究》《教育与教学研究》《广东教育（职教）》《黑龙江高教研究》更多>>
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高校教学学术实践的理想效果被引量：1
《黑龙江高教研究》2016年第10期163-166,共4页马龙海 蓝宝江 
广东省教育科学研究重大项目课题"应用型本科高校科研评价体系改革研究"(编号2014JKZ018)的部分成果
从国内外调查来看,重科研轻教学、重专业学术而轻教学学术的现象依然普遍存在。在我国发展现阶段,社会各界对高等教育有更高期望,这要求高校教学学术实践做出更好回应,取得更好效果。高校教学学术实践的理想效果,应包括:有效训练大学生...
关键词：教学学术 学科思维 好奇心 批判性思维 道德推理能力 
大学校长领导力发展的分析模型:框架与方法
《国家教育行政学院学报》2015年第12期8-13,共6页马龙海 许国动 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880087)
大学校长领导力发展影响学校发展,探讨大学校长领导力发展的分析模型,对大学校长领导力的实现有重要的现实意义。大学校长领导力发展分析模型由分析框架和分析方法两部分组成:分析框架包括适应外部环境的规定性和不断提升自我内生性两方...
关键词：大学校长 领导力发展 分析模型 
基于体验式学习理论的领导力培养模式探索被引量：4
《教育与教学研究》2015年第7期75-78,共4页孙利平 马龙海 许国动 
中国高等教育学会"十二五"教育科学规划项目"自我领导力开发视角下大学生就业能力提升机制研究"(11YB061);广东省高教学会2012年高等教育科学研究重点项目(11GJA125009)
培养领导力的基本方法是通过体验。为了培养大学生在团队、组织甚至更大的系统层面的领导力,本文根据领导力的内涵和培养要素,基于体验式学习理论,围绕着学生领导力培养目标提出了一个包含学习、设计、实施、反思、交流等环节在内的大...
关键词：人才培养模式 体验式学习 大学生领导力 领导力培养 
现代大学学术秩序的伦理目标：一个调和的视角被引量：2
《高教探索》2015年第4期23-27,共5页马龙海 许国动 熊文渊 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“现代大学学术秩序下大学校长领导力实现研究”(12YJA880087);2011年度广东省高等教育学科建设和教学质量与教学改革工程“以行业需求为导向的金融类人才培养实验区”(粤财教〔2011〕473号)阶段性成果
现代大学学术秩序是现代大学制度的核心要素之一。大学校长领导力的实现影响着现代大学制度的建立。因此,现代大学学术秩序是大学校长领导力实现的环境。现代大学秩序的建立需要对其伦理进行思考。通过大学学术秩序伦理的理论比较以及...
关键词：现代大学 学术秩序 伦理 自由 可行能力 
大学生自我领导的策略和自我促进被引量：1
《中国浦东干部学院学报》2014年第3期68-71,共4页马龙海 孙利平 
中国高等教育学会"十二五"教育科学规划项目"自我领导力开发视角下大学生就业能力提升机制研究"(项目批准号:11YB061)的阶段性成果;广东省高教学会2012年高等教育科学研究重点项目(项目批准号:11GJA125009)的阶段性成果
随着外部环境愈加复杂多变,自主、创新、竞争已成为当代大学生的时代特征。高校在培养人才的过程中,也更加注重人才的自主发展能力和社会适应能力的培养,以激发个体潜能中的积极性、建设性的因素。这种现实需要也使高校学生管理实践面...
关键词：当代大学生 自我领导 自主发展能力 能力的培养 高校学生 外部环境 社会适应 个体潜能 
组织危机情境下的领导策略
《领导科学》2014年第7期25-26,共2页孙利平 马龙海 许国动 
在全球一体化、信息国际化的时代，任何组织的生存环境都充满了不确定性和诸多危机。危机作为对一个系统的基本结构或基本价值观和规范的严重威胁，它需要领导者在时间压力和高度不确定的情景下做出关键决策。特别是在过去的十多年里，...
关键词：组织危机 领导策略 信息国际化 情境 危机事件 全球一体化 基本价值观 领导者 
国内高科技企业领导力与员工参与研究现状及分析被引量：2
《科技管理研究》2012年第24期123-126,共4页马龙海 
高科技企业高技术密集度的核心特征决定了对其高科技人才贡献的高依存度,员工对其个体可行能力发展机会的需求,导致了二者之间出现了悖论。为进一步推进高科技企业与员工参与的协同性发展效应的实现,通过文献分析发现,发挥高科技企业领...
关键词：高科技企业 领导力 员工参与 
整合学术与职业的分离构建适应行业需求的课程体系--基于教育社会学课程论的应用型人才培养模式的思考被引量：12
《中国高教研究》2012年第11期64-67,共4页马龙海 郭丽梅 
广东省2011年教学质量与教学改革工程创新试验区资助项目“以行业需求为导向的金融类人才培养试验区”(项目编号:2011GJ47301);广东省2010年教学成果奖培育项目“构建以行业需求为导向的CPE人才培养模式的探索与实践”(项目编号:2011GJ39-28)的阶段研究成果
借鉴教育社会学视角下的三种课程理论,认为应用型高等教育应树立"未来课程观"和"面向职业世界、面向生活世界"的人才培养理念,利用模块化策略整合学术课程与职业课程,使大学真正成为一个"有用学习"的场所。在社会课程论未来课程观的指引...
关键词：教育社会学 课程体系 人才培养模式 应用型 
科教融合培养本科生科研能力被引量：24
《中国高校科技》2012年第3期42-44,共3页马龙海 蓝宝江 
本科生应该并且可以具备一定的科研特质与科研能力。大学教师应通过各方面努力,激发本科生好奇心,促使其主动学习,注重探索,把好奇心上升为专业兴趣;引导本科生专注于研究主题、专注于阅读相关高质量文献、专注于学习与运用恰当的研究方...
关键词：科教融合 科研能力 好奇心 专注力 创造力 
大学校长领导力体系构建的探索性分析被引量：10
《国家教育行政学院学报》2010年第11期14-20,共7页马龙海 
领导力是一种能力或者能力体系。大学校长领导力是校长在促进大学发展过程中,所必须具备的能力集合,这种能力集合就是大学校长领导力体系。在对广东省17所本科院校和安徽省随机挑选的本科院校进行问卷调查的基础上,运用探索性因素分析...
关键词：大学校长 领导力体系 探索性 因素分析 
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