王冰雪

作品数:6被引量:0H指数:0
导出分析报告
供职机构:丰县中学更多>>
发文主题:必修课背诵法《魏公子列传》《蜀道难》《林黛玉进贾府》更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《现代语文(中旬.教学研究)》《语文教学之友》《语文天地》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
语文教学中人文性教育的实施策略
《语文天地》2015年第12期94-95,共2页王冰雪 
语文是重要的交际工具,其工具性决定了最基本的任务是培养学生运用语言进行“听、说、读、写”的实践能力。但工具性是基础,人文性是核心,两者相辅相成,不可机械割裂。语文教学的人文性教育应当贯穿课堂内外,教师应全方位、多角度...
关键词:语文教学 人文性 性教育 引导学生 交际工具 运用语言 实践能力 课堂内外 
高中文言文诵读策略
《语文教学之友》2014年第11期44-45,共2页王冰雪 
古语云:"书读百遍,其义自见。"可见,自古以来,人们就认识到诵读可以培养学生的语感,了解文章的文意,积累丰富的语言知识,陶冶学生的性情等。因此,教学文言文时,教师如果能够从不同层面、不同角度引导学生反复诵读文本,就可以充分开...
关键词:语言知识 联想力 品鉴 书读 六国论 背诵法 语言文字 写作思路 枯燥感 小组讨论 
涵泳古诗,构建精彩语文课堂——以李白《蜀道难》为例
《语文天地》2014年第2期40-41,共2页王冰雪 
几千年来,古典诗词沐浴着《诗经》的清风,焕发着《楚辞》的神采,飘荡着唐诗宋词元曲的流芳,熏陶着一代又一代中华儿女美丽的情怀。而今,其又凭借短小精悍的形式、凝练精美的语言、深远开阔的意境、美丽动人的形象等美学特质,入主...
关键词:《蜀道难》 语文课堂 高中语文教材 古诗 涵泳 李白 《诗经》 古典诗词 
激发兴趣,让语文名著课堂精彩纷呈——以曹雪芹的《红楼梦·林黛玉进贾府》为例
《现代语文(中旬.教学研究)》2013年第11期107-108,共2页王冰雪 
依照常理,名著阅读教学课堂中,诸如中国四大名著之一《红楼梦》节选《林黛玉进贾府》等应该备受高中同学的青睐。因为《林黛玉进贾府》片段中塑造的贾宝玉、林黛玉、王熙凤等人物形象早已通过电视或者电影等多种媒体在高中同学们的心...
关键词:《林黛玉进贾府》 《红楼梦》 教学课堂 名著阅读 激发兴趣 曹雪芹 语文 四大名著 
《魏公子列传》教学思路及说明
《现代语文(中旬.教学研究)》2013年第1期38-39,共2页王冰雪 
《史记》选读是一本重要的选修教材。作为选修教学,就不能以上必修课的方法教学。选修需要体现"选"的匠心,又要"修"而有得;既要关注文言文的"言",积累文言实词、虚词、句式等语言现象,又要关注文言文的"文",感受文言的美,感悟...
关键词:教学思路 《魏公子列传》 选修教材 《史记》 文言文 文言实词 语言现象 必修课 
作文讲评的有效策略——以记叙文讲评之细节描写为例
《现代语文(中旬.教学研究)》2012年第1期136-137,共2页王冰雪 
学情是施教的根本,作文指导更应基于学生的写作实际。空泛的理论指导只能让学生产生畏惧心理,随意的名家大作赏读也易使学生望尘莫及。只有从最真实的学生习作出发,依据训练目标,有侧重地进行反馈和讲评,从学生作文里来,到学生作...
关键词:作文讲评 细节描写 有效策略 记叙文 学生习作 学生作文 作文指导 畏惧心理 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部