傅克玲

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发文期刊：《西南农业大学学报（社会科学版）》《吉林广播电视大学学报》《沈阳农业大学学报（社会科学版）》《沈阳药科大学学报》更多>>
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构建外语学习者发展理念与写作自主性的思考
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2012年第3期332-335,共4页高健 傅克玲 赵耀 
辽宁省社会科学规划基金项目(L10DYY004)
在外语教学中,学习者发展理念是以学习者为中心,满足学习者多样性需求,培养其学习自主性的有效途径。写作自主是在发展理念及其教师指导下学生树立写作自主的学习观念,具备相当的写作策略知识,能够制定明确的写作目标,并通过多种策略计...
关键词：高等学校 学习者发展 大学英语 写作教学 发展理念 写作自主性 
大学英语写作策略训练研究
《辽宁教育行政学院学报》2012年第2期69-71,共3页高健 傅克玲 赵耀 
2010年度辽宁社会科学规划基金项目成果之一;项目编号:L10DYY004
探索大学生英语写作自主是完善大学英语写作教学的一种有益尝试。从学习者写作策略训练的理论层面探讨学习策略的内涵及意义、国内外学者对写作策略的研究、学习者写作策略训练的内容以及在策略训练中应注意的问题等,以期对完善大学英...
关键词：写作策略 学习者策略训练 自主学习 大学英语写作教学 
大学英语写作教学过程体裁教学法效果研究被引量：18
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2011年第5期600-603,共4页高健 傅克玲 赵耀 
辽宁省社会科学联合会经济社会发展项目(2010lslktwx-33)
对辽宁省内三所高等学校的大学英语写作教学现状的调查结果发现,部分高等学校的英语写作教学状况仍不容乐观。将过程体裁教学法引入到大学英语写作教学中,以期为英语写作教学探索新的思路。教学实践结果表明:过程体裁教学法能够激发学...
关键词：高等学校 大学英语 写作教学 过程体裁教学法 成果写作教学法 
大学英语写作与元认知教学设计方法探究被引量：2
《吉林广播电视大学学报》2011年第6期124-125,共2页董晓慧 高健 佟晓辉 傅克玲 
2010年度辽宁省社会科学规划基金项目成果之一;项目编号:L10DYY004
针对目前大学英语写作教学现状,本文通过阐述元认知的基本内涵和本质及元认知与大学英语写作教学的联系,详尽的分析了元认知策略如何在大学英语写作教学中应用。
关键词：元认知 元认知策略 大学英语写作教学现状 教与学 
论英汉语言文化差异对大学英语写作教学的影响
《西南农业大学学报（社会科学版）》2011年第4期215-216,共2页佟晓辉 高健 傅克玲 
2010年度辽宁省社会科学规划基金项目"探索大学英语写作教学新模式提高学生英语综合能力"成果之一(L10DYY004);项目负责人:高健
以语言和文化二者之间的辩证关系为基础,本文探讨英汉两种语言在语言和文化层面上的差异及其对大学英语写作教学产生的影响,并进一步指出在大学英语写作教学过程中,应注重语言和文化因素,利用仿写的方法培养学生用英语思维写作的能力。
关键词：语言 文化 差异 大学英语写作教学 英语写作能力 
大学英语写作教学的现状与思考被引量：8
《辽宁教育行政学院学报》2010年第7期61-63,共3页高健 傅克玲 杨竞欧 
"辽宁省社科联辽宁经济社会发展课题研究成果"之一;项目编号:20101slktwx-33
写作教学是大学英语教学中的一个重要环节,然而大学生的英语写作能力却往往不尽人意。因此笔者对大学英语写作教学的现状进行了调查,对存在的问题进行了分析,并对大学英语写作教学提出了一些改进建议。
关键词：学英语 英语写作能力 英语写作教学 
瓜蒌霜化学成分的分离与鉴定被引量：16
《沈阳药科大学学报》2010年第11期876-879,共4页马跃平 高健 傅克玲 李铣 王金辉 
目的研究瓜蒌子炮制品-瓜蒌霜的化学成分。方法采用硅胶柱色谱等方法进行分离纯化,根据理化性质和波谱数据进行结构鉴定。结果分离得到10个化合物,分别鉴定为(3α)-3,29-di-hydroxy-7-oxomultiflor-8-ene-3,29-diyl dibenzoate(1)、3,29...
关键词：瓜蒌霜 化学成分 结构鉴定 
实施形成性评估 深化大学英语教学改革被引量：1
《辽宁教育行政学院学报》2010年第3期60-62,共3页高健 刘永安 傅克玲 
从形成性评估的基本理论出发,以一项评估实践为例,介绍了大学英语教学中实施形成性评估的内容、过程和方法;肯定了形成性评估对于教学的推动作用;同时分析了评估中常见的问题,提出应注意形成性评估的科学性、简洁性与可操作性。
关键词：形成性评估 大学英语 教学改革 
英语课堂形成性评估实践研究
《科技情报开发与经济》2008年第28期173-174,共2页高健 傅克玲 
介绍了形成性评估的概念以及形成性评估产生的背景,探讨了评估学生的方式并对各种评估方式进行了比较,从我国的大学英语教学实际出发,提出了一些具体的课堂评估实践内容,指出形成性评估模式的应用对于学生学习成绩的提高产生了一定的积...
关键词：大学英语教学 形成性评估 评估实践 
连贯:语篇分析理论视角被引量：2
《辽宁教育行政学院学报》2008年第1期126-128,共3页傅克玲 高健 
从语言学的角度讲,学生写作文就是在建构语篇。作为语篇的作文必须具有明显的语篇特征,即它表达一个整体意义,各个部分是连贯的。以往对学习者语篇连贯的研究多侧重于对文章中衔接手段这一表层特征的研究,具有很大的局限性。这里从语篇...
关键词：英语写作 连贯 语篇分析 
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