张冉

作品数：56被引量：172H指数：6
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供职机构：唐山工业职业技术学院更多>>
发文主题：高职课堂教学设计教学模式课堂教学模式更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术金属学及工艺电子电信更多>>
发文期刊：《晋城职业技术学院学报》《焊接》《中国陶瓷》《电焊机》更多>>
所获基金：中国职业技术教育学会科研规划课题国家自然科学基金河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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XR信息技术在理实一体化课程教学改革中的应用研究
《工业技术与职业教育》2025年第1期56-59,共4页张丽丽 张冉 张川宝 董瑞佳 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目一般课题“高速铁路与城市轨道交通专业(群)信息技术与教育教学融合创新研究”(课题编号:YB2021090305),主持人孟海涛。
在轨道交通教育领域,随着XR信息技术的蓬勃发展,传统教学模式正经历着深刻的变革。以“动车组制动系统调试与检修”课程为例,在分析课程实施难点的基础上,深入探讨了XR信息技术在理实一体化课程教学改革中的应用。通过在校企合作的基础...
关键词：轨道交通 理实一体化 XR信息技术 
人工智能背景下高职院校“慕课+翻转课堂”教学模式及其实施方法被引量：1
《工业技术与职业教育》2024年第4期45-47,共3页张晶 孟海涛 张冉 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目一般课题“高速铁路与城市轨道交通专业(群)信息技术与教育教学融合创新研究”(课题编号:YB2021090305),主持人孟海涛。
在党的二十大强调推进教育数字化的背景下,高职院校积极寻求教学模式的改革以适应新时代教育要求。“慕课+翻转课堂”作为一种创新的教学模式,在人工智能助力下为高职院校教学带来显著的教学优势,并取得一些成效。然而高职院校实施这一...
关键词：教学模式 慕课学习 翻转课堂 人工智能 
贯通·铺面·筑体:职业院校课程思政的深化路径
《工业技术与职业教育》2024年第4期72-75,共4页张慧芳 贺静 张冉 赵红美 
河北省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中国式现代化道路下高职院校专业思政体系构建研究”(课题编号2304422),主持人张慧芳。
针对目前职业院校课程思政工作存在的课程之间的协同机制还不完善等问题,进一步深化职业院校课程思政的基本路径,按照“自下而上”的认识过程、“自上而下”的设计过程和“上下联动”的实施过程,对职业院校课程思政工作进行整体设计、...
关键词：职业院校 课程思政 专业课程思政 系统科学 协同机制 
职业教育工作手册式教材与在线精品课程同步开发研究
《工业技术与职业教育》2024年第3期21-26,共6页张冉 王宁 
中国职业技术教育学会2023年度分支机构科研课题“‘三教’改革背景下职业教育工作手册式教材设计研究”(课题编号:ZJ2023B181),主持人崔发周。
工作手册式教材和在线精品课程作为职业教育资源重要的实施载体,二者对于扩大职业教育受益面、提高职业教育技术服务性具有重要的意义。针对同样一门或一类课程,二者的开发具有逻辑起点上的一致性和过程环节上的关联性。工作手册式教材...
关键词：工作手册式教材 在线精品课程 职业教育 同步开发 
指向深度学习的高职院校一体多重混合式教学模式研究与实践被引量：1
《工业技术与职业教育》2023年第5期24-27,共4页张冉 闫军 张晶 冯建永 
河北省高等学校人文社会科学研究项目“指向深度学习的高职院校一体多重混合式教学模式创新设计与应用研究”(课题编号:SZ2023216),主持人张冉。
从数智时代高职院校育人模式和培养定位变革出发,以深度学习理论模型为基础,分析阐述职业教育深度学习的基本内涵和数智时代下高职课堂深度学习的外显特征,充分考虑高职教育教学关键要素和环节,探索构建了指向深度学习的高职课堂“一体...
关键词：深度学习 混合式教学 高职院校 教学模式 保障措施 
思政元素融入高职院校人才培养的策略研究——以工业机器人技术专业为例被引量：6
《工业技术与职业教育》2023年第2期98-101,共4页常燕臣 曾艳 张冉 
2020年全国职业院校教师教学创新团队建设体系化课题研究项目“产业资源生成教学资源的路径方法研究”(课题编号:TX20200702),主持人戴琨。
课程思政是高职院校为国家和社会培养德才兼备人才的必然要求,针对工业机器人技术专业人才培养中课程思政教学设计比较单一,针对性和时效性不强等现象,在充分分析工业机器人专业特点和相关技能大赛内容的基础上,顶层构建课程思政融入框...
关键词：课程思政 人才培养 教学设计 顶层构建 思政融入 
混合式教学背景下的高职精品在线课程建设策略研究被引量：8
《工业技术与职业教育》2022年第6期16-19,共4页张冉 赵玉梅 
2021年河北省教育科学研究“十四五”规划课题“高职院校精品在线课程与融媒体教材同步开发研究”(课题编号:2103323),主持人赵玉梅;第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“高速铁路与城市轨道交通专业(群)信息技术与教育教学融合创新研究”,主持人孟海涛。
职业教育在线精品课程的开发与建设是职业院校实施教育数字化的重要抓手。以课程中适合开展线上线下混合式教学为出发点,从整体设计、内容选取、考核评价、教学资源、教学团队、推广应用等维度,具体说明了在线精品课程建设策略和路径,...
关键词：精品在线课程 混合式教学 数字化 整体设计 开发建设 
提质培优视域下高职院校劳动教育实施路径研究被引量：3
《工业技术与职业教育》2022年第4期1-4,共4页张建军 王赫 张冉 高秀春 崔晨秋 
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心2021年度课题“面向新时代的技工(职业)院校劳动教育模式及课程体系研究”子课题“职业院校现有劳动教育模式、课程体系的梳理”,主持人张建军。
劳动教育是高职院校提质培优建设目标的题中应有之义,高职院校应全面落实“五育”目标,强化劳动教育意识。在提质培优视域下开展劳动教育,应充分认识劳动教育的作用,把握其内涵,在劳动教育现存困境分析的基础上,从观念培养、教育体系构...
关键词：提质培优 高职院校 劳动教育 内涵 路径 
技工院校集团化办学:发展现状与评价指标
《工业技术与职业教育》2022年第1期37-41,共5页张晶晶 张建军 张冉 刘辉 田红磊 冯建永 
2020年技工教育研究课题“技工院校集团化办学探索与实践”,主持人张建军;河北省职业教育研究“十三五”规划2020年度立项课题“河北省省级职业教育集团办学研究”(课题编号:JZY20043),主持人张晶晶;国家职业教育指导咨询委员会深化现代职业教育改革专项研究课题“新时代我国职业教育校企合作政策实证研究”(课题编号:ZDZXW2020-005),主持人张建军。
科技快速迭代,产业不断升级,技能型社会建设作为我国十四五规划的目标之一,需要在技能型人才培养规模、效率和质量三重维度上扎实推进。人力资源和社会保障部已经对技工院校集团化办学的规模做出了要求,但具体的实施方案仍有待出台。为...
关键词：技工院校 集团化办学 现状 框架设计 建设路径 
我国现代学徒制课程标准的基本结构和实施要点被引量：5
《工业技术与职业教育》2021年第2期90-92,共3页张冉 张冬梅 
教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究”(项目编号:18YJA880009),主持人崔发周。
系统全面地分析了课程标准的开发主体、实施主体、文本框架、课程内容等基本结构。结合高职院校教学实际,提出了现代学徒制课程的实施要点和具体建议,以期对高职院校研制中国特色现代学徒制的课程标准提供重要参考和借鉴。
关键词：现代学徒制 课程标准 基本结构 教学实施 
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