任开兴

作品数：38被引量：74H指数：6
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发文主题：翻译英译翻译策略医学英语观照更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《外语研究》《教学月刊（中学版）（教学参考）》《上海翻译（中英文）》《中国翻译》更多>>
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中国画题名英译探究——以Chinese Painting and Its Audiences为例
《中国科技翻译》2023年第4期47-49,61,共4页王艳 任开兴 
台州学院2019培育基金项目2019GJ009;台州市哲学社科规划项目21GHB28的阶段性成果。
中国画的题名是画作不可分割的一部分,具有自身独立的风格及审美价值。画作题名的特殊性决定了其翻译的多面性。本研究整理出Craig Clunas著《Chinese Painting and Its Audiences》中150幅中国画的英语题名,结合其对应的汉语题名,分析...
关键词：中国画题名 构成特点 英译 
中国植物名称英译之“创仿”方法与原则
《中国翻译》2022年第6期127-134,共8页任开兴 陈丽红 
国家社科基金项目“植物名称英译模式构建与《中华汉(拉)英植物名称词典》编纂”(项目编号:19BYY122)的阶段性成果。
截至2022年5月,中国已发现的植物有38,287种,一部分植物名称在英语中已有对应词,但大部分存在空白。对于前一类植物,英译时可以沿着其拉丁语学名之“藤”摸到英语之“瓜”,但对于后一类植物,“顺藤摸瓜”法已经力所不及,需要借鉴“创造...
关键词：植物名称 “创仿”法 翻译策略 翻译原则 
构式语法观照下not...and...的翻译
《中国科技翻译》2022年第4期54-57,共4页任开兴 
国家社科基金项目(19BYY122)的部分成果。
本文依据构式语法“基于用例模型”的语言研究观,在积累用例的基础上对“not...and...”进行支解分析,厘清and连接成分的逻辑关系及其与not构成的被否定与否定关系,共得出8种构式义,以此修正英译中的误译、剖析失误成因。翻译此构式时,...
关键词：构式语法 “not...and...”构式 误译分析 
植物名称的因类制宜翻译法探索被引量：2
《中国翻译》2020年第5期145-153,共9页任开兴 
国家社科基金项目“植物名称英译模式构建与《中华汉(拉)英植物名称词典》编纂”(项目编号:19BYY122)的阶段性成果。
植物品种繁多,同物异名和同名异物的现象较为突出,这一切给植物名称的翻译带来巨大障碍。植物名称可以分为学名和俗名,翻译时要因类而异,因类制宜。翻译成拉丁学名时,译者不可擅自创新,只能从权威植物志中查找,务必认准正名、弄清成分...
关键词：植物名称 译名混乱 翻译策略 择优原则 
汉语新词语英译的八大关键问题被引量：1
《台州学院学报》2020年第4期52-58,共7页任开兴 
教育部人文社会科学基金课题“汉英新词语生成理据的特征及和谐英译研究”(13YJA740043)。
随着汉语新词语数量不断剧增,其翻译成为译界热点。新词语诞生伊始的含义往往是单一的,但随着使用频率及范围的不断递增,其含义也不时发生嬗变,较难一次性翻译到位。翻译新词语时,着重从内涵、语境、修辞、语义韵等诸要素,兼顾回译对等...
关键词：汉语新词语 汉译英 关键问题 
追寻中国锦鲤 切磋英语译名
《中国科技翻译》2019年第2期58-60,共3页张志慧 任开兴 
"锦鲤"一词在2018年成为热度词。文章追溯"锦鲤"的来龙去脉,发现锦鲤有中、日品种之分,故翻译时不能一概而论,要考虑到品种差异、交际场景、隐喻指代及文化交流等因素,妥当翻译。
关键词：锦鲤 品种 隐喻 翻译 
取法乎上,方得正译——为“茉莉”和jasmine的译名正名被引量：1
《中国翻译》2018年第3期96-100,共5页任开兴 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"汉英新词语生成理据的特征及和谐英译研究"(13YJA740043);浙江省哲学社会科学规划"汉语文化语汇的生成理据;涵义衍生及英译研究"(15NDJC094YB)的成果之一
本文主要探讨"茉莉"和"素馨"是否旧称为"耶悉茗",与jasmine能否存在对应关系及其翻译。通过借词溯源、学名定位、拉英转码等途径,确定jasmine应译为"素馨属"或"素方花","茉莉"可译成Arabian jasmine等,"素馨"可译为Spanish jasmine等。...
关键词：茉莉 素馨 JASMINE 类别确定 学名定位 翻译策略 
语言与翻译能力同步提升之模式被引量：6
《上海翻译》2016年第4期28-32,93,共5页王爱琴 任开兴 
2015年浙江省哲学社会科学规划项目"汉语文化语汇的生成理据;涵义衍生及英译研究"(项目号:15NDJC094YB)的阶段性成果
翻译能力的培养是翻译人才培养之核心,而双语能力又是翻译能力的基础,但当前翻译学习者的实际情况并不尽如人意。英汉语言能力,尤其是英语语言能力的薄弱严重束缚了翻译能力的提高。如何取得翻译能力与语言能力的同步提升是一项值得研...
关键词：语言能力 翻译能力 “最近发展区域”与“支架”理论 比读 写译同步 
“学区(房)”英译的多维度考量
《外语研究》2015年第3期77-80,共4页严慧仙 任开兴 
"学区"与school district从字面上看是一致的,但实际含义出现了分化现象。前者基本上局限于地理范围,可以指整个学区,也可以指分学区;后者融区域和行政为一体,仅指整个学区,拥有行政和税收权。"学区(房)"的英译要考虑到内涵、地区性变...
关键词：学区 学区房 契合度 地区性变异 经济原则 
运用构式语法阐述高中英语特殊语言现象
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第5期53-55,共3页严慧仙 任开兴 
浙江科技学院2014年度教师教学发展专题研究项目“二语教师教学能力提升问题与对策”部分研究成果
构式语法是20世纪末基于认知语言学发展起来的一种语法理论体系,具有多个流派,各家理论虽有不同,但基本上持有这样的假设：“语言不是一种自治的认知能力;语法是概念化;语言知识源自语言的使用。”
关键词：语言现象 构式语法 高中英语 认知语言学 语法理论 20世纪 认知能力 概念化 
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