翟作凤

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供职机构：淄博市淄川区太河中学更多>>
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中位线定理的应用被引量：1
《数理化解题研究（初中版）》2012年第2期29-30,共2页翟作凤 
三角形中位线定理及梯形中位线定理是平面几何中的重要定理．此定理的特点是在同一个条件下，得到两线段在位置关系上互相平行，在数量关系上倍分两个结论．因此它们在证明题中应用非常广泛．本文举例说明其应用，供参考．
关键词：中位线 定理 应用 平面几何 位置关系 数量关系 三角形 证明题 
有理数的巧妙运算
《数理化解题研究（初中版）》2010年第10期7-9,共3页翟作凤 
有理数运算是中学数学中一切运算的基础．它要求同学们对有理数的有关概念，法则在理解的基础上能根据法则、公式等正确、迅速地进行运算．不仅如此还要有良好的解题习惯，要善于观察题目结构特点，先思后算，灵活巧妙地选择合理的简捷...
关键词：运算能力 有理数 中学数学 基础 法则 
一元二次方程根的判别式的应用
《理科考试研究（初中版）》2010年第2期14-15,共2页翟作凤 
一元二次方程根的判别式除可直接用来判断一元二次方程根的情况以外，在其它方面也有广泛的应用．现举例说明．
关键词：一元二次方程根 根的判别式 应用 举例说明 
整式加减错例剖析
《数理化解题研究（初中版）》2009年第9期5-6,共2页翟作凤 
初一学生在学习整式的加减时，由于有理数的运算不够熟练，加上整式中的概念多而杂，所以在解题时难免出现混淆概念，弄错符号，书写不规范等诸多错误．现归纳几种，加以分析，以供同学们参考．
关键词：整式 有理数 运算 
运用方程的解的定义解题
《数理化学习（初中版）》2009年第9期20-22,共3页翟作凤 
能够使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解，即（1）将方程的解代人方程，能使方程左右两边的值相等；（2）若能使方程左右两边的值相等的未知数的值是方程的解．巧妙地运用方程解的定义，有时可使问题化难为易，迅速得解．
关键词：方程 定义 解题 化难为易 未知数 相等 
一题的多解与多变
《理科考试研究（初中版）》2009年第8期1-3,共3页翟作凤 
课本中的例题、习题具有较强的示范性、知识性和可变性．通过对其进行挖掘，能加深学生对数学基础知识的理解和运用，拓宽分析问题的视野和思路，达到触类旁通，举一反三之功效，更能培养学生思维的广阔性、灵活性和深刻性，有利于培养...
关键词：多解 数学基础知识 学生思维 探索创新精神 触类旁通 举一反三 示范性 可变性 
逆向思维巧解题
《数理化解题研究（初中版）》2009年第8期1-2,共2页翟作凤 
在学习数学的概念、法则、公式、性质及定理时，许多学生往往习惯于从正面人手，而忽视从逆向思考,下面举例谈谈如何利用逆向思维方式解题，供同学们学习时参考．
关键词：逆向思维 解题 逆向思考 思维方式 学习 
妙用图形变换解题
《理科考试研究（初中版）》2009年第4期4-6,共3页翟作凤 
在解题时，恰当地运用图形的变换往往能集中条件，开拓思路，化难为易，出奇制胜，从而简便地解决问题．下面举例说明．
关键词：图形变换 解题 妙用 化难为易 出奇制胜 举例说明 
构造等腰三角形解证几何题
《理科考试研究（初中版）》2009年第3期10-11,共2页翟作凤 
等腰三角形是初中几何的典型图形之一．等腰三角形的性质在三角形的证明与计算中起着关键的作用．许多问题往往没有明确给出等腰三角形，若能根据已知条件在图形中构造出等腰三角形，便可利用等腰三角形的性质来证题．下面举例说明．
关键词：等腰三角形 构造 几何题 初中几何 已知条件 举例说明 性质 图形 
一元二次方程中容易被忽视的条件
《理科考试研究（初中版）》2009年第2期5-7,共3页翟作凤 
许多一元二次方程习题，把很容易忽视的条件融进了题中，设置了一个或几个“陷阱”．如果掌握知识或考虑问题不全面，思维不严谨，致使在做题时，顾此失彼，或做错或漏解．现举例如下，供同学们参考．
关键词：一元二次方程 漏解 同学 
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