王敏勤

作品数：64被引量：372H指数：9
导出分析报告
供职机构：天津市教育科学研究院更多>>
发文主题：课程改革和谐教学义务教育阶段新课改教学环境更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理历史地理更多>>
发文期刊：《天津市教科院学报》《教育情报参考》《复印报刊资料（中小学教育）》《现代教育》更多>>
所获基金：天津市教育科学“十五”规划重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“双减”之下,学校教师的主导作用如何回归被引量：1
《教育家》2021年第34期26-27,共2页王敏勤 
近年来,随着校外培训机构的疯狂扩张,很多公办中小学教师的权威受到挑战,其作为教学主力的角色和地位受到威胁。在部分学生家长的心目中,学校教师不能帮助孩子发展进步,不能保证自己的孩子中考高考成功,甚至把孩子落后的原因归结为没有...
关键词：公办中小学 校外培训机构 学生家长 老师 角色和地位 中考 教师的主导作用 落后的原因 
培养学生正确的价值观
《湖北教育》2020年第4期1-1,共1页王敏勤 
教育有很多功能,比如教人知识和技能,培养学生生存的本领,教人良好的行为习惯和审美能力等。但我认为教育的首要任务是培养学生正确的价值观。特别是通过这次全民抗疫战争,更能看出端正价值观的重要性。所谓价值观就是一个人对人对事的...
关键词：培养学生 
要关注教育过程的公平被引量：1
《现代教育》2018年第7期1-1,共1页王敏勤 
近年来,区域教育均衡化的发展取得了很好的效果,让学生在家门口享受优质的教育是最大的民生工程。然而区域教育的均衡化仅仅实现了教育起点的公平——有教无类,还不能保证教育过程的公平。事实上,政府能够做到的就是教育起点的公平,如...
关键词：教育过程 不公平 教育均衡化 优秀学生 教育起点 就近入学 教师教学 学校管理 
给学生一个留在家门口读书的理由
《现代教育》2017年第2期1-1,共1页王敏勤 
近年来,我国基础教育出现了＂双流＂现象：一是有钱人家的孩子向国外流动,留学低龄化的现象越来越严重;二是农村的孩子向城市流动,城市的学校人满为患,农村的校园门可罗雀。谁都知道外出读书成本高——交通不便、租房买房、家长陪读、...
关键词：有钱人家 教学设备 教学成绩 立德树人 电子白板 专业知识 一品 课堂教学 教育理念 教育质量 
一个山区教师的人生观、幸福观——有感于陈自鹏的《教师幸福追求之道》
《天津教育》2017年第2期23-25,共3页王敏勤 
陈自鹏是天津铁厂的英语特级教师、教委党委书记。他曾从身残志坚、自学成才的张海迪身上得到启发：要直面人生,做生活的强者;要笑对人生,做生活的智者;要挑战人生,做生活的勇者。读完陈老师的叙事体专著《教师幸福追求之道》（人民教...
关键词：幸福观 叙事体 张海迪 陈老师 人民教育出版社 自学者 情境教学法 还给我 人生价值观 千里之外 
令人心动的滨城区课程改革
《现代教育》2016年第11期1-1,共1页王敏勤 
我曾在滨州师专（现滨州学院）学习和工作7年，对滨州有着特殊的感情，所以特别关注滨州教育的发展。我曾与滨州市滨城区的多所学校合作进行课堂教学改革的实验，如滨城区六中（原清怡中学）、清怡小学、逸夫小学、三河湖学校、授田英...
关键词：课程改革 滨城区 人心 课堂教学改革 学校合作 逸夫小学 滨州市 学习 
教育公平,学校何为
《人民教育》2016年第3期123-124,共2页王秋月 王敏勤 
在生源差异大的学校里，如果教师只关注优秀学生、忽视相对落后的学生，就会出现教育过程的不公平，导致教育结累的不公平。义务教育阶段，通过落实教育均衡发展政策，可以让学生就近入学，实现教育起点的公平。但教育起点的公平并不意...
关键词：教育公平 学校 优秀学生 义务教育阶段 教育均衡发展 教育过程 教育起点 教育结果 
和谐教学的基本原理被引量：1
《现代教育》2016年第1期28-30,共3页王敏勤 
所谓和谐教学就是按照系统论的观点，在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高课堂教学的效率，促进学生的核心素养与情感态度价值观的发展。它不是研究某一学科或某...
关键词：和谐教学 原理 情感态度价值观 综合教学法 教学过程 教学活动 教学环境 课堂教学 
国家课程标准是设计教学目标的主要依据被引量：2
《江苏教育（中学教学）》2015年第11期20-20,共1页王秋月 王敏勤 
课程标准应是设计教学目标的主要依据，要注意：学科不同，教学目标表述的维度也不相同，课时目标应由课程目标过渡而来，要把教学目标转化为学习目标。
关键词：教学目标 设计 课程标准 依据 
津派教育家的特点与形成原因探析
《天津市教科院学报》2013年第4期54-56,62,共4页王敏勤 王彦力 
近代天津是个名校林立、教育家辈出的地方,许多名校历经百年沧桑而依然兴旺发达,许多教育家开创近代中华教育之先河而影响至今,成为全国教育的典范。解放后,在天津市的基础教育界出现了一大批在全国有一定知名度的教育家。天津的教育家...
关键词：津派教育家 特点 形成原因 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部