张彦

作品数：11被引量：116H指数：6
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供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文主题：基础教育教育信息化信息化人工智能教学设计更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《华南师范大学学报（社会科学版）》《国家教育行政学院学报》《职业技术》更多>>
所获基金：国家社会科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
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K-12机器人教育企业师资需求研究
《职业技术》2023年第12期96-102,共7页杨伟杰 杜芳芳 张彦 
2021年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“全民智能时代K-12人工智能教育师资的培养”(2021GXJK625);2020年度广东省高校思想政治教育课题“基于学习者群体画像的高校思想政治教育路径创设研究”(2020GXSZ028);广东省外语艺术职业学院2021年课题“全民智能时代K-12人工智能教育师资培养体系研究”(2021G01)。
随着全民智能教育时代的来临,机器人教育领域迎来了新的发展契机,但也面临着专业师资结构性紧缺的难题。为了厘清K-12机器人教育企业师资的需求,采用内容分析方法分析了“前程无忧”招聘网站上的445条机器人教育师资招聘信息;发现整体...
关键词：K-12 机器人教育 师资需求 人工智能 网络招聘 
信息化促进教育公平研究检视:问题域框架与问题优化被引量：7
《华南师范大学学报（社会科学版）》2022年第2期93-103,207,208,共13页胡钦太 张晓梅 张彦 
国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA334)。
“以信息化促进教育公平”对推进教育现代化和建设教育强国有着深远的战略意义,是一项重大而紧迫的时代课题。但就理论研究而言,相关研究呈现“实践先行而认知迟滞”的现象,研究的实践效度和普遍化指向常常受到质疑。究其原因,该课题涉...
关键词：教育信息化 教育公平 问题域 研究检视 
信息化何以促进基础教育的结果公平——基于中国教育追踪调查数据的分析被引量：32
《教育研究》2021年第9期142-153,共12页胡钦太 林晓凡 张彦 
国家社会科学基金2018年度重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA334)的研究成果。
教育公平是教育强国的核心要求之一。采用中国教育追踪调查数据,实证探索信息化何以促进基础教育的结果公平。从实证角度验证信息化对基础教育结果公平的积极影响,证明了信息化可以在区域发展不平衡的情况下对实现教育结果公平发挥重要...
关键词：信息化 基础教育 结果公平 有质量的公平 
人工智能赋能基础教育课程改革研究:内涵、机制与实践被引量：24
《国家教育行政学院学报》2021年第9期23-30,38,共9页胡钦太 张彦 刘丽清 
国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA334)。
人工智能技术作为新一轮科技革命和产业变革机遇的战略性技术,已成为国际竞争的新焦点、经济发展的新引擎,正在对教育行业和技术产业的发展产生重大而深远的影响,也将引起基础教育课程颠覆性的变革。本文从人工智能赋能基础教育课程改...
关键词：人工智能 基础教育 课程改革 内涵 机制 
生成学习视域下的SPOC资源共享与创生模式研究被引量：7
《高教探索》2020年第8期66-72,共7页钟丽霞 贾汇亮 张彦 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年教育学一般课题“‘新师范’背景下教师教育协同发展模式及组织研究”(项目编号:BAA190238)阶段性成果。
如何从教学活动生成的丰富资源中挖掘出有价值的内容和服务,成为当前对SPOC研究的重要问题。本文深入分析了混合式环境下SPOC资源的服务需求,从生成学习特点和生成学习认知过程的五个阶段出发,提出SPOC资源的共享与创生模式,并依托《教...
关键词：SPOC 学习资源 生成学习 教学模式 
教育信息化2.0时代教师信息素养提升路径被引量：23
《中小学数字化教学》2019年第11期22-25,共4页胡钦太 刘丽清 张彦 
国家社科基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平研究”(项目编号：18ZDA334)的研究成果
教师信息素养水平关乎教育教学质量的提升和教育教学改革发展的进程,对我国教育事业发展具有至关重要的作用。当前,教育信息化进入2.0时代,教师信息素养遇到新形势,迎来新挑战,我们应抓住机遇,从个人角度,提升自身整合技术的学科教学知...
关键词：教育信息化2.0 教师信息素养 路径 
在线课程资源动态生成与应用的影响因素研究被引量：19
《现代教育技术》2019年第6期83-89,共7页钟丽霞 胡钦太 胡小勇 张华阳 张彦 
2018年度国家社科基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA334);2017年广东省本科高校高等教育教学改革项目“面向‘教育传播学’在线课程的混合教学模式改革研究”;2016年华南师范大学“互联网+资源建设”项目“教育传播学”(项目编号:510040)资助
文章以优化在线课程学习资源、提升在线课程质量为目标,以学习资源动态生成与应用为切入点,采用问卷调查法,以H校在线课程学习者为调研对象,从课程学习环境、课程预设资源、教师教学行为和学生学习行为四个维度开展调研。研究发现,可以...
关键词：在线课程 资源动态生成 结构方程模型 影响因素 
从“教育创新”到“创新教育”——GCCCE2018暨李克东学术思想研讨会综述被引量：5
《电化教育研究》2018年第8期114-121,共8页胡小勇 张华阳 刘怡 朱艳 张彦 
广东省研究生示范课程建设项目"信息化教学理论前沿"(项目编号:2017SFKC17)
2018年5月,GCCCE2018暨李克东学术思想研讨会在华南师范大学召开。大会以"从‘教育创新’到‘创新教育’"为主题,发表了5个主旨演讲,并收录了364篇会议论文。文章从智慧教育格局、技术助力教育创新应用、创新教育促进社会服务三方面对...
关键词：教育技术 创新 李克东 GCCCE 综述 
Mini课堂,迷人风光——《迷人的张家界》案例评析
《信息技术教育》2007年第7期63-65,共3页胡小勇 张彦 
教学设计理念总评 目前，我国新课程改革加强了推进信息技术与课程整合的实施力度。将信息技术整合进课程也日益被一线教师们所接受和使用，WebQuest就是其中之一。WebQuest是1995年美国圣地亚哥州立大学教育技术系的伯尼·道奇博士和...
关键词：MINI WEBQUEST 张家界 信息技术整合 课堂 案例 课程整合 新课程改革 
多学科交叉视野下的信息技术与教育应用——
《教育技术资讯》2007年第6期20-21,共2页秦炜炜 赵希英 李海莲 李华 白娅娟 张彦 
2007年5月28日～30日，第十一届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2007）在广州华南师范大学隆重举行。国际教育技术领域颇具盛誉的多位专家出席了本届大会，来自中国、美国、挪威、新加坡等国家和地区的400多位代表莅临会议。五月的...
关键词：计算机教育应用 多学科交叉 信息技术 华南师范大学 技术领域 国际教育 最新成果 HTTP 
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