王小芃

作品数：9被引量：4H指数：1
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供职机构：石家庄市桥西区教育局更多>>
发文主题：小学数学教学改进教科研工作区域教研信息化教学更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《河北教育（教学版）》《河北教育（综合版）》《中国信息技术教育》《基础教育论坛》更多>>
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借力成果推广 实现教研转型
《河北教育（教学版）》2024年第11期16-17,共2页王小芃 
桥西区是石家庄市的主城区,也是老城区,现有区属小学52所。近年来,桥西区小学教科研工作围绕全区教育工作总体发展思路,以身全省教育工作第一方阵为目标,以规范管理为基础,以提升教育教学质量为主题,以内涵发展为突破,推动教育工作不断...
关键词：教师进修学校 教科研工作 成果推广应用 教研转型 桥西区 教育改革与发展 教学改进 课程标准 
“四位一体”深度融合赋能创新助力发展--石家庄市桥西区创新教研模式
《河北教育（教学版）》2023年第11期6-7,共2页王小芃 
2021年,石家庄市桥西区开始参与基础教育国家级优秀教学成果海淀“创建基于课程标准的区域教学改进体系”推广应用工作。这使桥西区对区域教研工作有了更为深入的思考:区域教研的愿景与目标是什么?区域教研应该怎样有效推进?区域教研的...
关键词：优秀教学成果 区域教研 教研模式 深度融合 桥西区 基础教育 四位一体 教学改进 
依托“项目式”管理,推动区域教研高质量发展
《河北教育（教学版）》2023年第1期6-7,共2页王小芃 
基础教育阶段的教研工作是保障教育教学质量的重要支撑,在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策方面发挥着十分重要的作用。“十三五”以来,石家庄市桥西区小学教科研工作以“立德树人”为核心,围绕“新教育·新技...
关键词：教科研工作 专业品质 教研工作 立德树人 桥西区 区域教研 工作主线 基础教育阶段 
深入推进评价改革 着力提升教育质量--学业质量综合评价改革的思考与实践
《河北教育（教学版）》2022年第1期6-7,共2页王小芃 
“十三五”期间,石家庄市桥西区教育局在省市教育部门带领和指导下,围绕“新教育·新技术·新评价”的工作主线,积极探索实践教育质量综合评价改革,特别是在学生学业质量综合评价方面,力求将“对人的评价”转向“为了人的评价”。一、...
关键词：学业质量 桥西区 思考与实践 人的评价 质量综合评价 学生学业 工作主线 教育实验研究 
关注入职教师需求,构建立体培训机制
《河北教育（综合版）》2014年第10期36-37,共2页杨建 王小芃 李亚敏 
新教师作为一个特殊群体，其所处的入职阶段，是教师专业发展的一个关键时期。它不仅决定了新教师能否顺利开展工作，还会在教学有效性、工作满意度及职业持久性等方面对教师的专业成长产生长久影响。闲此，桥西教育局从入职教师的情感...
关键词：教师 机制 培训 立体 工作满意度 专业发展 专业技能 自我实现 
小学毕业数学总复习指导被引量：1
《教育实践与研究（小学版）（A）》2013年第4期26-40,共15页杨亚伶 王小芃 杨玉辰 吴华英 李勇惠 
小学毕业生数学总复习从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域入手,把知识系统整理,建构自己的知识体系,内化成自己的知识,这是数学学习的重要方式和目的。通过整理和复习,把相关知识形成知识树,全面了解、掌握知识的...
关键词：小学数学 毕业 总复习 指导 
同备·齐学·共研——“以学定教,少教多学”教学模式初探被引量：1
《基础教育论坛》2013年第Z2期79-80,共2页王小芃 
随着新课程改革的不断深化,小学数学课程改革由启动时节的热血沸腾、轰轰烈烈,到今天的理性思考、稳步发展,我们始终没有停下追寻理想数学课堂脚步。今天的我们越来越深刻地感受到,数学课堂应该回到教育的原点,从原点出发寻找路径,让课...
关键词：以学定教 小学数学课程 新课程改革 教学观 讨论交流 精读教材 课堂需要 学习方案 自主学习 学案 
三年级数学期末综合练习
《河北教育（教学版）》2012年第11期26-27,共2页王小芃 
关键词：三年级 综合练习 长方形 平行四边形 
信息化教学让数学课堂绽放异彩被引量：2
《中国信息技术教育》2011年第19期49-50,共2页王小芃 
2011年7月21日，我第一次走进全国中小学信息技术创新与实践活动的赛场，成为此赛事网络教研团队赛项小学数学组的评委。两天的评审工作中，我与参赛教师共同经历了比赛的全过程，对现代信息技术支持的小学数学课堂有了充分的感受和更...
关键词：信息化教学 数学课堂 实践活动 技术创新 小学数学 评审工作 技术支持 中小学 
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