周丽俊

作品数:7被引量:3H指数:1
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供职机构:江苏省殷雪梅小学更多>>
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大课间活动核心策略的实践与探索被引量:1
《中国学校体育》2013年第4期82-83,共2页周丽俊 段庆祥 
一、大课间活动核心策略的探索轨迹 (一)体育观念的整体转变是确保活动正常开展的核心条件 在“培养健全人格”理念的引领下,通过一年多的实施,基本解决了大课间活动学生“无所事事”的现象。从长远的角度来看,大课间活动应形成...
关键词:大课间活动 动核 实践 体育观念 健全人格 活动过程 基本解 学生 
浅谈小学语文探究性阅读教学的策略被引量:1
《教师》2012年第30期23-23,共1页周丽俊 
长期以来,教师“灌输”,学生被动接受,这种学习方式的危害是大大地抑制了学生创新精神的培养和创新能力的发展。《基础教育课程改革纲要》要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究...
关键词:探究性阅读教学 小学语文 《基础教育课程改革纲要》 学生主动参与 学生自主学习 创新能力 学习方式 “灌输” 
浅谈小学生口语交际能力的培养
《新课程学习(中)》2012年第10期106-106,共1页周丽俊 
《义务教育语文课程标准》指出:学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。要想真正落实这一目标,就必须依靠教师的教学组织,而当前,口语...
关键词:交际能力 小学生 口语 培养 课程标准 义务教育 社会交往 合作精神 
铁定信念 发挥优势 整体推进——地区性落实“体艺2+1项目”经验共鸣被引量:1
《中国学校体育》2010年第10期10-11,共2页周丽俊 段庆祥 
现在各地教育行政部门和各有关学校高度重视体育与艺术“2+1”项目推进工作,体育与艺术2+1项目有它独特的价值,但其价值观念要很快被地方性教育所吸纳,则需要一个实际体验的过程。如今,在地方性教育中,偏科观念的现象依旧存在,...
关键词:地区性 信念 优势 共鸣 经验 教育行政部门 价值观念 专职教师 
折叠式小海棉垫单元教学设计(水平二)
《体育教学》2008年第11期38-38,共1页周丽俊 
一、设计思路 以“一个主题,相同的器材设计不同的教学目标”为宗旨,结合小学体育新课程背景下的五位领域目标,对折叠式小海棉垫进行以下五课时的教学设计。
关键词:单元教学设计 小海 折叠  新课程背景 教学目标 小学体育 主题 
学校的体育网,亟待开发的课程资源
《中国学校体育》2007年第5期52-53,共2页周丽俊 汤莉 
一次偶然的机会,我参与了一项学校网站建设的调查活动,这让我豁然开朗——何不创设学校体育网,构建师生互动平台,与信息技术课程相结合,通过网络这个平台大幅度提高学校体育在学生心目中的地位和影响,也能获得家长对学校体育的再...
关键词:学校体育 课程资源 信息技术课程 终身体育观 调查活动 网站建设 互动平台 体育意识 
“乱”——隐性的教学资源
《体育教学》2006年第4期58-58,共1页周丽俊 
关键词:教学资源 教学环境 教学空间 无序状态 中小学 体育教学 
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