张丹丹

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供职机构:江苏省如东高级中学更多>>
发文主题:高中语文阅读教学言文合一本色课堂班级文化更多>>
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发文期刊:《中学语文》《语文教学之友》《教育研究(2630-4686)》《语数外学习(高中版)(上)》更多>>
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如何在整本书阅读教学中指导学生做批注
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第11期29-30,共2页张丹丹 
我们常说,阅读一本书便是在与作者隔空对话。在阅读教学中,与其直接告诉学生一本书写了什么内容,还不如让他们去自主阅读思考。引导其做批注便是一种有效的方法。如果学生能一边阅读一边做批注,其阅读的效率将会得到大幅提升。接下来,...
关键词:审美鉴赏能力 整本书阅读 阅读思考 阅读教学 培养思维能力 开放性 有效的方法 批注 
高中群文阅读教学实践与思考
《中学语文》2023年第12期23-24,共2页张丹丹 
群文阅读是一种备受推崇的创新教学形式,在拓展学生知识面,推动学生系统化学习语文课程,提高学生语文综合素养等方面具有无可争议的优势。因此,本文结合具体的教学案例,探讨了群文阅读在高中语文教学中的运用策略,以此建构更具活力的高...
关键词:高中语文 群文阅读 教学实践 
返璞归真,建构本色语文课堂
《语文教学之友》2021年第12期44-46,共3页张丹丹 
“返璞归真”是现代人特有的回归情结,有着深厚历史积淀的语文学科已成为人们回归路上的心灵慰藉。高中语文教学不能盲目追求浮华热闹的教学模式,教师应返璞归真,倡导真知、真教、真学。通过创设情境、融情入文;对话文本,体会悸动;读写...
关键词:高中语文 返璞归真 本色课堂 
竞争与和谐同在
《教育研究(2630-4686)》2019年第12期104-105,共2页张丹丹 
班集体是学生赖以学习和生活的主要环境和社会组织,是学生进行社会交往的重要舞台。班级的氛围与文化,影响着每一个个体生命的成长与发展。作为班主任应该建设一个有特色的班集体,让学生既富有个性又充满朝气。
关键词:班集体 班级氛围 班级文化 
“言”“文”合一方为正道
《语文教学之友》2018年第11期10-12,共3页张丹丹 
随着《高中语文课程标准》的颁布,文言文阅读教学备受重视。由于文言文体裁的特殊性,在中学阅读教学中就会出现忽视其文学性,只着眼于其文言词汇等知识性问题。要想真正搞好文言文阅读教学,就必须强调"言文合一""文""言"并重。
关键词:文言文教学 言文合一 文本探究 
借助高考真题提升文学类文本阅读复习效益
《语文天地》2017年第5期7-8,共2页张丹丹 
由近些年高考文学类文本阅读试题的考查点可以看出试卷的考查更具开放性和灵活性,这对学生的探究性学习能力和个性化阅读拓展能力提出了更高的要求。教师应帮助学生以高考试题为依据,发现阅读解题中可程序化的部分,不断增加学生解题...
关键词:文本阅读 高考试题 文学类 复习效益 探究性学习能力 真题 个性化阅读 阅读试题 
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