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优化教学路径 有效培育量感——“分米和毫米的认识”教学片断与思考
《小学数学教育》2023年第18期43-44,55,共3页陈项 仲秋月 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题《素养培育视角下“数学+”跨学科主题学习活动案例研究》(课题编号:22B03SXSZ6)的阶段性研究成果之一
学生的数学学习是不断发现问题和解决问题的过程。现实生活中的任何事物都有质与量两个方面的范畴。人类在解决实际问题需求的驱动下,不断追寻着用更精准的方式表达量的大小。因而度量教学应引导学生用单位观念去探究真实情境中存在的量...
关键词:教学路径 真实情境 现实生活 量感 真实体验 教学片断 质与量 如何优化 
高中英语语法教学的探索
《中学生英语》2023年第4期15-16,共2页仲亚丽 
语法教学为高中英语教学的重要组成部分,但其相较于其他知识而言,涉及较多内容,所以学生在学习过程中需要进行有效记忆。但是受一些因素的影响,高中英语语法教学存在着一种单一的教学方式,不能充分调动学生的学习积极性和主动性,所以对...
关键词:高中英语语法教学 以生为本 营造氛围 高中英语教学 丰富教学 教学效率 如何优化 有效记忆 
高校职业生涯规划课程的现状与优化研究——评《大学生职业生涯规划活动教程》被引量:2
《税务研究》2019年第11期F0003-F0003,共1页周士心 
如今,在国民教育和文化水平稳步提升以及大学生就业形势日益严峻的背景下,做好大学生职业生涯规划势在必行。而对于大学生而言,职业生涯规划不仅关系到学习方向和质量,还直接影响到未来的求职就业。高校职业生涯规划课程如何适应当代大...
关键词:职业生涯规划课程 大学生职业生涯规划 求职就业 大学生就业形势 如何优化 现状与优化 教育和文化 
初中语文教学中如何优化课堂模式
《东西南北(教育)》2019年第10期335-335,共1页宁培森 
在初中语文课堂教学中努力使初中语文教学与社会实践相结合。陶行知先生的教育思想要求以生活为教育内容。因此,语文教学要紧密联系学生的生活,联系当前的社会,在社会实践中让学生学习“活的书”“真的书”“动的书”,培养学生的创造性...
关键词:初中语文 语文教学 如何优化 课堂模式 
视唱练耳教学优化策略研究——评《视唱练耳教学研究札记》被引量:3
《新闻爱好者》2020年第9期I0015-I0016,共2页李坤 
作为我国传统文化艺术整体体系中的重要组成部分,音乐具有自身独特的艺术体系和一脉相承的发展脉络,在繁荣群众文化生活、彰显时代精神等诸多层面上发挥着举足轻重的作用,具有特定的价值和意义。音乐教学是实现音乐艺术当代传承的重要途...
关键词:传统文化艺术 视唱练耳教学 群众文化生活 音乐教学模式 差异化 时代精神 当代传承 如何优化 
优化初中作文教学:聚焦关键视角的教学策略
《成功密码》2024年第3期52-53,共2页王久香 
作文难教、作文难改、作文教学成效不明显、讲与不讲一个样、讲多讲少一个样,是当前初中作文教学中普遍存在的问题。作文教学常常流于形式。如何优化初中作文教学,着力提升初中作文教学质量?本文聚焦以下两个关键视角来进行教学策略的...
关键词:初中作文教学 教学策略 作文难 如何优化 讲与不讲 聚焦 流于形式 存在的问题 
《时事》助我登高望远
《时事(高中版)》2020年第1期38-38,共1页张浩民 
手上这套《时事》杂志,一年4期,陪伴了我的整个高三生活。篇幅短小精悍,内容新鲜深刻,每期涵盖了三个月的重要时事。对我来说,《时事》常看常新。可以边看《时事》,边回想课本知识点;可以借用《时事》内容作为背景材料,和同学们互相出题...
关键词:背景材料 登高望远 高三 如何优化 《时事》 扩展视野 知识点 
“双减”背景下小学语文单元整体作业设计
《师道(教研)》2022年第4期42-43,共2页裘春芬 
作业是教学过程中的重要组成部分。“双减”政策的颁布,对作业设计提出了更高要求。传统的教学过程中,存在着作业量大、形式单一、缺乏层次和梯度的问题,不符合了新形势的需求。因此,提升作业的科学性、有效性就变得尤为重要。我将从以...
关键词:小学语文 作业设计 单元整体 作业量 如何优化 形式单一 教学过程中 传统的教学 
纸艺在美术教学中的优化设计被引量:1
《河南教育(基教版)(上)》2023年第6期80-80,共1页武有国 
在纸艺的美术课堂教学中,基于纸文化概念、事实性知识、技能知识内容的理解与迁移,笔者尝试通过对事实和技能进行加工,进而提升学生认知,建立学生对学科内容更深层次的理解,真正将知识内化于心、外化于行,从知识走向践行。针对教学实践...
关键词:事实性知识 学生认知 美术课堂教学 技能知识 纸艺 内化于心 外化于行 如何优化 
试谈如何优化小学作文教学
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第7期254-254,共1页冯正宇 
小学作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平的高低,直接折射出语文教学水平的好坏,也直接反映学生思维能力及语言表能力的好坏,所以必须重视作文教学,作文教学的关键在于对学生进行观察、思考、分析归纳思维的训练,只有认真对学生...
关键词:试谈 如何优化 小学作文教学 
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