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检索条件:"关键词=校本课程实践 "
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关于校本课程实践的反思——基于江西省“校本课程实践总结”的研究被引量:17
课程.教材.教法》2012年第10期3-13,共11页谢翌 刘伟荣 
江西省部分高中校本课程实践表明,目前我国校本课程开发、校本课程实施、校本课程评价以及校本课程管理等方面仍存在一些问题。今后校本课程实践应从以下几方面推进:1.建构校本课程开发共同体;2.提升教师的课程开发能力;3.校...
关键词:校本课程实践 经验 问题 改进 
核心素养视域下融合STEAM理念的校本课程的 设计与实践研究
《大众文摘》2023年第43期58-60,共3页梁三霞 
在现代社会,教育的目标已不再局限于传授学科知识,更着重培养学生跨学科的综合能力,以应对复杂的世界问题和不断变化的职业需求。随着我国经济的高质量发展,教育领域也需要追求高质量的发展,尤其是在高中阶段,学生需要实现核心素养的全...
关键词:核心素养 STEAM理念 高中化学 校本课程实践 
实践分享:3D打印课程辅导思考
《大众科学》2020年第5期20-23,共4页席菲菲 
自2016年以来,我指导学生参加了第十八届、第十九届、第二十届全国中小学电脑制作活动高中组3D创意设计获得全国一等奖1次和全国三等奖5次;指导学生参加市级、省级3D创意设计大赛获得省级一等奖5次,省级二等奖7次,省级三等奖3次,市级一...
关键词:指导策略 高中组 创意设计 3D打印 全国一等奖 中小学电脑制作活动 校本课程实践 赛事 
以中华优秀传统文化培根铸魂——以潍坊瀚声学校“国学+”校本课程实践为例被引量:2
《中国德育》2022年第5期71-73,共3页张俊艳 
教育部基础教育课程教材发展中心2019年度校本课程建设推进研究项目“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的研究”(XB201909)研究成果。
“国学+”校本课程体系取国学广博的内涵、底蕴,以“+”思维,响应时代的需要,涵盖了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容,秉持不忘本来、吸收外来、面向未来的教育方针,传承和弘扬中华优秀传统文化,丰富学生的精神世界...
关键词:中华优秀传统文化 社会主义先进文化 校本课程体系 国学 校本课程实践 精神滋养 学生的全面发展 教育方针 
对深化中小学校本课程实践的思考被引量:2
课程.教材.教法》2010年第6期18-21,共4页孙曙 范蔚 
西南大学国家“211工程”项目子课题“基础教育课程改革深化与教学创新”中由范蔚教授主持的“新课程实施的有效策略研究”部分的阶段成果
当前,我国中小学校本课程实践正在不断推进,但由于受到既往课程管理模式和考试制度等因素的制约,成效不理想。校本课程对于学生发展、教师成长、学校革新、体制变革等有着十分重要的意义,深化校本课程实践是学校发展中不能忽视的一项工...
关键词:校本课程实践 学校文化 教育哲学 校本制度 办学特色 
《流行音乐与经典文学》校本课程的实施与反思
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2012年第14期27-28,共2页刘力 
根据校本课程《流行音乐与经典文学》实施的背景、目标、内容、形式手段、材料、评价办法和反思。对流行音乐进课堂做出了有益的探索。
关键词:流行音乐 经典文学 校本课程实践 
让中华优秀传统文化“舞”动起来
《北京教育(普教版)》2021年第7期91-91,共1页刘佳 
北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“舞动着的诗词歌赋--中华传统文化引入中学舞蹈教学的实践研究”(课题编号:CDIB17358)的阶段性研究成果之一。
为探索如何通过艺术教育来传承文化,促进学生核心素养发展,学校进行了将中华优秀传统文化引入舞蹈教学的校本课程实践探索,形成了系列特色课程课程教学资源。
关键词:中华优秀传统文化 特色课程 学生核心素养 传承文化 舞蹈教学 校本课程实践 课程教学资源 
高中语文课外阅读校本课程化的实践
《东西南北(教育)》2019年第5期51-51,共1页杜银华 
课外阅读是是学生有效课余时间的途径,进行广泛的课外阅读不仅可以开阔自身视野、积累文学知识,对培养学生健全的人格、提高其综合素质有着重要的作用。高中语文教学虽然面临着高考的学业压力,但也同样需要积极开展课外阅读校本课程,结...
关键词:高中语文 课外阅读 校本课程实践 
校本课程开发的理论和实践研究
《基础教育论坛》2016年第11Z期47-48,共2页李艳霞 
学校在校本课程开发实践中,做好论证分析,确定课程开发方向;科学管理,探索出'课程决策期、教材编制期、实践探索期、改进完善期'的稳步推进的开发方案;发挥校本课程师生双育人功能。
关键词:校本课程 校本课程开发 校本课程实践 
创新校本课程实践模式 传承优秀民族文化被引量:1
《辽宁教育》2021年第8期65-67,共3页王秀莲 
全国教育科学“十三五”教育部规划立项课题“少数民族散杂居地区学校民族文化传承与发展研究”成果之一,课题编号:TMB160616。
优秀民族文化是民族精神的代表,民族精神是促进民族进步的重要力量。"只有民族的,才是世界的。"习近平总书记多次强调中华优秀传统文化的历史影响和重要意义,指出"抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉"。蒙古族文化是中华传...
关键词:蒙古族文化 中华优秀传统文化 优秀民族文化 校本课程实践 中华传统文化 民族特色 习近平总书记 
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