校本课程实践

作品数：102被引量：66H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘伟荣谢翌黎年茂王瑞徐颖更多>>
相关机构：江西师范大学西南大学华中师范大学南京市江宁高级中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家教育部“211”工程教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目江苏省教育科学“十二五”规划项目北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“小纸张”做出“大文章”--江西师范大学附属小学“纸艺”校本课程实践剪影
《江西教育》2025年第2期F0004-F0004,共1页钟事金 戴晗彦 
江西师范大学附属小学始建于1941年,是一所具有深厚文化底蕴的学校。学校致力于以美的传承与发展来促进育人体系的完善与融合。如何实现“五育”并举、学科融合,从而发展学生的核心素养呢?学校一直在探索。学校通过“小纸张”做出了育...
关键词：附属小学 核心素养 高阶思维 学科融合 校本课程 育人体系 江西师范大学 五育 
“韧心课”:提升高中生心理韧性水平的心理健康教育校本课程实践
《中小学心理健康教育》2024年第36期24-27,共4页陆雨欣 徐梦 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“三层联动:学校心理危机预防体系的构建与实践研究”(C-c/2021/02/196)研究成果。
帮助学生理性应对困难和挫折,是高中阶段心理健康教育工作的重要目标之一。江苏省常熟中学立足学生发展需求,充分发挥课堂教学主渠道作用,以积极心理学理论为基础,研发心理健康教育校本课程“韧心课”,课程分为目标专注、积极认知、情...
关键词：心理韧性 心理健康教育 校本课程 高中生 
基于跨学科主题学习的“君智课堂”校本课程实践
《广西教育》2024年第22期22-25,共4页韦洁玲 
南宁市教育科学“艺体学科教育教学实践”专项课题“以‘321’美术课前名作欣赏策略提升学生艺术审美能力的实践研究”(2021YTC075)的阶段研究成果。
教育的使命不仅在于传递知识,还在于培养学生的跨学科综合素养和实际运用能力。南宁市凤翔路小学构建的“君智课堂”对跨学科主题学习校本课程进行实践探索,包括让学生建立积极的人生态度和自我认知、塑造良好的品格和礼仪习惯、在品行...
关键词：跨学科主题 君智课堂 校本课程 小学课程建设 课程评价 
核心素养视域下的“一体两翼三阶”初中物理校本课程实践
《中学物理》2024年第16期45-48,共4页王艳娥 潘崇佩 
南开大学一流本科教育教学改革项目“PT育人模式赋能四新专业建设的改革探索”(项目编号:NKJG2022019).
学科核心素养是落实基础教育“立德树人”任务的集中体现.以初中物理校本实验课程作为载体(“一体”),采用“项目式教学”与“发展性教学评价”两种手段(“两翼”)实现核心素养培养的教学实践案例.通过参与校本课程的三个阶段(“三阶”)...
关键词：物理学科核心素养 校本课程 项目式教学 发展性教学评价 家校共育 
“大思政”视域下的校本课程实践
《思行月刊》2024年第8期0024-0027,共4页高兆强 
“博物馆中的科学”校本课程实践
《江苏教育》2024年第23期41-43,共3页顾晔 
2022年江苏省中小学课程基地项目“涵育科学精神的科学史研学中心”阶段性研究成果。
南京市江宁高级中学以建设高品质特色高中为引领,构建基于“协同教育”的科技类校本课程体系,指向学科融合协作的变革和学生学习方式的转型,培养学生应用多学科知识解决实际问题的能力。本文以“博物馆中的科学”课程为例,介绍学校多学...
关键词：课程基地 协同教育 校本课程 
基于项目式学习的小学WebGoC校本课程实践的行动研究
《现代教育》2024年第12期53-58,64,共7页林丽芳 
广东省佛山市南海区教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于项目式学习的小学WebGoC程序设计校本课程开发与实施研究”(课题立项号:NHYBD2023012)。
随着人工智能的发展,国家着力于编程教育的推广。校本课程是国家课程的拓展和补充,是编程教育推广的一个重要途径。本文通过文献研究概述了我国校本课程发展的历程、特色与不足。以核心素养为导向的项目式学习为形式对小学WebGoC程序设...
关键词：项目式学习 程序设计 校本课程 
指向素材积累与转化的初中语文跨学科写作教学校本课程实践被引量：1
《格言（校园版）》2024年第15期32-34,共3页陈志芸 
写作素材内容单薄、实践感受缺乏、教师指导方向不明等问题,极易造成学生写作内容的失真。本文站在初中语文学科的角度,以跨学科校本课程及作业设计研究与实施为案例,在坚守语文本位的原则下,有机融合各学科特点,形成学生研与学、用、...
关键词：初中语文 校本课程 写作素材 写作内容 素材积累 教师指导 实践性知识 学科特点 
STS教育理念下的“健康生活”校本课程实践
《中学生物教学》2024年第14期33-36,共4页李磊 
广州教育政策研究课题“基于教研医区域合作和STS教育理念的高中生物‘健康生活’校本课程实践研究”(项目批准号:ZCYJ20002)。
STS教育理念下,以“健康生活”校本课程为例,将“健康生活”教育通过调查讨论、科学探究、科普讲座、参观学习等方法,拓展为“生活教育+学科教育+科学教育”的多向发展模式,在帮助学生在掌握专业的生物学科知识的同时形成健康生活理念。
关键词：STS教育理念 健康生活 校本课程 
“设计永淳路红绿灯”项目化校本课程实践被引量：1
《湖北教育》2024年第4期32-35,共4页邓嘉莉 龙影 冯婵莹 
随着国家基础教育改革的发展和深入推进,项目化学习已然成为重要的教学方式。在项目化学习中,学生根据自己的经验与外界交互,在真实的情境中解决真实的问题。这是一种深层学习,为提升学生的问题解决能力和创造力提供了更多的可能。[1]...
关键词：深层学习 学校课程体系 校本课程 基础教育改革 项目化学习 问题解决能力 红绿灯 教学方式 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部