广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk245)

作品数：11被引量：48H指数：5
导出分析报告
相关作者：曾辛金更多>>
相关机构：广州市黄埔区教育局广州市教育局更多>>
相关期刊：《中学物理》《中国现代教育装备》《中国数学教育（高中版）》更多>>
相关主题：高中数学教学案例分析教学策略课堂评价更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中数学“优效教学”的探索性研究被引量：8
《中国数学教育（高中版）》2015年第1期13-15,72,共4页肖凌戆 
广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(2010tjk245)
高中数学“优效教学”提出了“优效数学学习”和“优效教学”的基本观点，提炼出高中数学“优效教学”的基本特征与教学策略，构建了高中数学“优效教学”的课堂操作模式，建构出高中数学“优效教学”的课堂评价表。
关键词：优效教学 基本特征 教学策略 教学模式 课堂评价 
高中数学“优效教学”的课堂评价研究被引量：5
《中国数学教育（高中版）》2014年第10期2-5,共4页肖凌戆 
广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)
基于高中数学“优效教学”的基本观点、基本特征与教学策略,探讨了高中数学“一堂好课”的评价标准,建构出高中数学“优效教学”的课堂评价表,为高中数学“优效教学”的课堂操作奠定了基础.
关键词：优效教学 课堂评价 案例分析 量化评价 
高中数学“优效教学”的规则课型研究——以等差数列性质的探究为例被引量：8
《中国数学教育（高中版）》2014年第6期22-25,共4页肖凌戆 
广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)
基于高中数学“优效教学”的基本观点、基本特征与教学策略，构建适合高中数学规则课的教学模式，为解决高中数学教学实践中“课堂效率不高”和“课业负担过重”等问题提供可操作的教学案例．
关键词：优效教学 规则课型 教学模式 
对高中数学青年教师“讲题比赛”的几点思考被引量：1
《中国数学教育（高中版）》2014年第1期18-22,共5页肖凌戆 曾辛金 
广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)
广州市高中数学青年教师“讲题比赛”的实践表明：“讲题”有利于提高数学青年教师的解题教学技能，有利于激发数学青年教师的创造性，有利于促进数学青年教师的专业成长．“讲题”是数学解题教学的一个片断．“讲题”要明确目标定位，...
关键词：讲题比赛 教学技能 案例分析 
高中数学优效教学的基本特征与教学策略被引量：16
《中国数学教育（高中版）》2013年第12期14-17,共4页肖凌戆 
广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)
高中数学优效教学追求课堂教学优质高效，着力于学生数学思维的发展和创新能力的培养，注重数学文化教育，注重数学基本活动经验积累．高中数学优效教学的基本特征有：目标整合性、过程有效性、思想渗透性、动态生成性、变式探究性、文...
关键词：高中数学 优效教学 基本特征 教学策略 
识得庐山真面目 只缘关注真问题——基于中学数学课堂实践的教学研究与论文写作被引量：3
《中国数学教育（高中版）》2013年第6期4-7,共4页肖凌戆 
广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)
中学数学教学研究与论文写作，是广大数学教师关注的热点问题．文献综述，案例分析，专题研究，行动反思是中学数学教学研究的基本方法．中学数学教研论文写作源于兴趣驱动，基于专业成长，专注问题解决．课堂教学实践为数学教学研究与...
关键词：论文写作 丈题选取 文献综述 案例分析 
高中物理教学中从实验到模型教学策略初探——以《了解电容器》为例被引量：2
《中国现代教育装备》2013年第8期43-44,共2页朱燕明 
广东省教育科研"十一五"规划2010年度研究项目"中学物理常态课有效性及案例研究"(编号:2010tjk245)阶段性成果
实验是物理学的基础，而建立物理模型则是物理研究中重要的方法之一，这两者在高中物理教学中均起着关键作用。高中新课程改革大力倡导重视物理实验，同时将“过程与方法”教学的三维目标之一予以显化呈现，而建模方法正是十分重要的方...
关键词：高中物理教学 物理实验 教学策略 物理模型 电容器 “过程与方法” 新课程改革 三维目标 
高中物理课堂教学中低效教学行为探讨
《中国现代教育装备》2013年第8期60-62,共3页谭东明 
广东省教育科研"十一五"规划2010年度研究项目"中学物理常态课有效性及案例研究"(编号:2010tjk245)阶段性成果
随着高中新课程改革的不断深入与拓展，课堂有效教学成为当前的热门话题，已有研究者提出若干开展物理课堂有效教学的相关理论。但走进教学一线可以发现，高屋建瓴的教育理论与教学实际仍存在着一定的距离，多数教师仍基于自身经验进行...
关键词：物理课堂教学 教学行为 低效 高中 有效教学 新课程改革 教学实际 教育理论 
让数学教学设计优质高效——基于等比数列新授课教学设计的案例分析被引量：8
《中国数学教育（高中版）》2012年第4期22-25,共4页肖凌戆 
广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)
数学教学设计是依据课程标准的要求、数学教学的基本原则和学生身心发展的特点，在研究教材编写意图的基础上，确定教学目标，明确重点难点，选择教学方法和手段，设计师生互动交往的活动方式，使教师的主导作用和学生的主体地位都得到...
关键词：教学设计 等比数列 案例分析 
多维度设计与审视中学物理概念课教学策略被引量：2
《中学物理》2012年第1期5-7,共3页张晓红 
广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目,《中学物理常态课有效性及案例研究》课题,课题批准号:2010tjk245
1引言 物理概念是物理学最重要的基础，是学生建构物理学知识的核心组成部分．物理概念具有一定的抽象性，描述概念的语句也较为枯燥，概念学习成了中学生学好物理知识过程中的一只“拦路虎”．另一方面，物理概念教学又是培养学生物...
关键词：中学物理 概念课 教学策略 多维度 物理概念教学 物理学知识 设计 物理思维能力 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部