广西教育厅科研项目(200911MS145)

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Hom-结合代数的有限对偶
《广西师范学院学报（自然科学版）》2013年第3期17-20,共4页夏嘉艺 任北上 赵汝菊 江妙浩 
广西自然科学基金资助项目(桂科自2011GXNSFA018144);广西教育厅科研项目(200911MS145);新世纪广西高等教育教学改革工程A类项目(2012JGA162)
由Hom-结合代数的对偶空间出发,自然地在此空间的特定子空间中构造一个Hom-余结合结构,使之成为Hom-余结合余代数,并且讨论其相关性质.
关键词：Hom-结合代数的理想 对偶空间 Hom-代数同态 Hom-余结合余代数 
高等代数的数学思想在矩阵分解中的应用被引量：2
《广西师范学院学报（自然科学版）》2013年第1期113-119,共7页任北上 刘君伟 赵汝菊 
广西自然科学基金资助项目(2011GXNSFA018144);广西教育厅科研项目(200911MS145);新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2012JGA162;2011JGB067);广西教育科学十一五项目(2010C112)
高等代数不仅包含丰富的数学知识,而且蕴含着许多重要的基本数学思想.矩阵是高等代数的重要组成部分,不仅成为课程中主要的研究对象而且作为数学工具贯穿于高等代数的始终.矩阵的分解问题又是矩阵研究的重中之重,它在线性代数及计算数...
关键词：分类讨论思想 分解思想 矩阵和分解 矩阵分块 
师范生在顶岗实习支教中促进专业素质提高的实践与认识被引量：3
《教育教学论坛》2013年第2期211-212,共2页刘立明 任北上 李碧荣 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2008C035;2012JGA162;2011JGB067);广西自然科学基金资助项目(2011GXNSFA018144);广西教育厅科研项目(200911MS145)
顶岗实习支教是一项有利于培养优秀中小学教师,有利于促进师范院校改革发展和提高学生专业素质,有利于提高农村教育质量的教学工作。本文通过师范生顶岗实习支教的实践研究,探索顶岗实习对比普通实习的特点,并针对存在的问题对顶岗实习...
关键词：顶岗支教 实践 问题 建议 
高师高等代数课程双语教学的研究
《大家》2012年第5期205-205,共1页任北上 
广西自然科学基金(桂科目2011GXNSFA018144);广西教育厅科研项目(200911MS145);新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目
一、数学双语教学的内涵和目标(一)双语教学的含义双语的英文表示"bilingual",即两种语言(two Languages)的意思。双语教学(bilingual teaching and learning)的字面含义就是应该运用两种语言的教学。朗文应用语言学词典给双语教学下的...
关键词：双语教学模式 数学双语教学 两种语言 学生 第二语言 互动式教学模式 专业英语词汇 专业课教师 双语课程 教学过程 
关于高师院校实施本科生导师制的调查与思考——以广西师范学院数学科学学院为例
《广西教育》2012年第35期17-18,53,共3页李碧荣 任北上 刘立明 韦宏 
广西教育科学十一五项目(2010C112);学位与研究生教育改革与发展专项课题研究项目(201010603R08);新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2008C035,2012JGA162,2011JGB067);广西自然科学基金资助项目(2011GXNSFA018144);广西教育厅科研项目(20091 1MS145)
对高师院校实施本科生导师制的现状进行调查，分析实施导师制取得的初步成效，并为进一步深化培养机制改革，提升学生专业素质提出建议。
关键词：高师院校 本科生导师制 调查 思考 
新课程改革下中考开放性问题命题的发展趋势——从南宁市近几年数学中考看试题的命制特点被引量：1
《考试周刊》2012年第71期6-7,共2页赵静静 任北上 苗鑫 
广西自然科学基金资助项目(桂科目2011GXNS-FA018144);广西教育厅科研项目(200911MS145);2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目
本文通过对近几年南宁市数学中考试题中开放性试题的分析,对中考数学开放性试题的命制的类型和特点进行讨论和分析,最后提出对开放性试题的评价和建议.
关键词：中考数学 开放性问题 试题类型 试题命制特点 
高等院校近世代数课程问题型教学新模式的实践和教学效果分析被引量：3
《广西科学院学报》2012年第3期245-248,共4页任北上 刘立明 李碧荣 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2008C035;2012JGA162;2011JGB067);广西自然科学基金资助项目(2011GXNSFA018144);广西教育厅科研项目(200911MS145);学位与研究生教育改革与发展专项课题研究项目(201010603R08)资助
针对高等院校近世代数的课程特点和学生的实际学习情况,在近世代数课程教学过程中实施问题型教学新模式:激发学生观察事物和寻觅问题的冲动→诱导学生进入发问的角色→组织学生开展讨论→概括总结解决问题的过程→建立好问题案例库。新...
关键词：问题型教学 教学模式 专业素质 创新能力 学生主体 近世代数 
中考数学压轴题中的双动点型问题解析
《数学学习与研究》2012年第13期127-129,共3页苗鑫 任北上 赵静静 姚志华 
广西自然科学基金资助项目(桂科目2011GXNSFA018144,2010GXNSFB013048);广西教育厅科研项目(200911MS145);2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目
中考数学中的压轴题是考题中的重中之重,因为这些试题往往在很大程度上决定了考分的高低,而双动点型问题又是压轴题中频频出现的题型,所以研究双动点型问题的解法有着深远的意义.因此,本文结合2011年的中考数学试题谈谈压轴题中双动点...
关键词：中考 数学 压轴题 双动点 解析 
例谈数学中考应用题的模式识别
《数学教学研究》2012年第3期55-57,共3页苗鑫 任北上 赵静静 刘晓瞳 
广西自然科学基金资助项目(桂科目2011GXNSFA018144,2010GXNSFB013048);广西教育厅科研项目(200911MS145);2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目
中学生学习数学的主要活动就是学会解题，并以此来提高自己的数学综合能力．文章在教育心理学家西蒙提出的认知心理学理论中，发现了中学数学解应用题的另一种方法——模式识别，并分析了它所体现的数学思想和方法，通过探究中考题的解...
关键词：模式识别 中考解题 四种模式 
近世代数课程双语教学实效性的实践与探索
《课程教育研究》2012年第18期121-123,共3页任北上 
广西自然科学基金项目(2011GXNSFA018144);广西教育厅科研项目(200911MS145);新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2008C035,2012JGA162,2011JGB067)
提高人才培养质量的关键是改革教学理念、教学内容和教学方法。本文通过对近世代数课程双语教学实效性的实践及研究，提出了实施这项教学活动存在的问题和解决方法，为高师院校开展双语教学活动提供了参考。
关键词：近世代数 双语教学 实效性 教学模式 
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