湖北省教育科学“十一五”规划课题(2008B310)

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校本课程开发的类型及其流程研究被引量：8
《教育与职业》2011年第33期130-132,共3页路华清 左菊 孙泽文 
湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题"课堂互动教学研究"的研究成果之一(项目编号:2008B310)
校本课程开发是当前课程改革无法绕过的专门领域和特殊工作。因选取角度和方法的不同,校本课程开发可划分为多种类型:依据范围,可分为完全和部分校本课程开发;依据主体的变化,可分教师个人、教师小组、教师全体以及与校外机构或个人合...
关键词：校本课程 课程开发 开发类型 开发流程 
课堂互动的内涵、实施原则及策略被引量：10
《教学与管理（理论版）》2011年第10期22-25,共4页胡明晓 
湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题"课堂互动教学研究"(项目编号:2008B310)的系列成果之一
课程与教学改革的重要任务,就是要改变通常的思维方式和教学行为,按照新课程的理念和思路重塑课堂,使传统课堂产生结构性变化,变＂灌输课堂＂为＂互动课堂＂。教学活动是在一个群体结构和合作的氛围内进行的，是教师与学生，
关键词：课堂互动 内涵 结构性变化 教学改革 教学行为 思维方式 传统课堂 群体结构 
课堂互动教学研究课题报告被引量：3
《沙洋师范高等专科学校学报》2011年第3期63-66,70,共5页路华清 孙泽文 
湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题"课堂互动教学研究"(项目编号:2008B310)的阶段性研究成果
课堂互动教学集中地体现出新课程的价值追求与旨趣,已成为当前教学改革中的一个聚焦点。本课题从社会学、心理学和教育学的视角,对互动教学的内涵与特征、发展过程与研究现状、构成要素与支持因素、教学模式及其价值、障碍的类型与成因...
关键词：互动教学 内涵特征 教学模式 原则策略 
论中外合作办学存在的问题及应对策略被引量：3
《成功》2011年第7期6-7,共2页叶敏 
中外合作办学对我国高等教育的发展具有重要的意义。本文在分析现阶段中外合作办学存在问题的基础上,提出了应对的策略和办法。
关键词：国际合作办学 问题 对策 
中外合作办学教学质量内部监控及其体系构建被引量：22
《教育与教学研究》2011年第1期64-68,共5页孙泽文 叶敏 刘俊平 
2008年度湖北省教育科学"十一五"规划课题"课堂互动教学研究"(编号:2008B310)相关成果之一
中外合作办学教学质量日益成为社会关注的焦点,必须建立和完善其教学质量的内部监控体系与运行机制。不能把国内的一套体系和程序简单地移植过来,而应针对当前教学质量存在的问题,坚持教学质量监控的基本原则,借鉴国外教学质量管理经验...
关键词：中外合作办学 教学质量 内部体系 监控机制 
中小学校长的用人之道
《江西教育（管理版）（A）》2010年第11期27-29,共3页孙泽文 孙凌 
湖北省教育科学2008年度“十一五”规划课题(项目编号:2008B310)研究系列成果之一
一流的的办学质量需要一流的教师队伍，而一流的教师队伍不能缺少拔尖人才的支撑与引领。
关键词：中小学校长 用人之道 教师队伍 办学质量 拔尖人才 
论专业化视阈中的大学教师专业自主权被引量：3
《大学教育科学》2010年第5期63-68,共6页孙泽文 
湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题"课堂互动教学研究"(2008B310)
长期以来,大学教师由于专业自主权的严重缺失,导致专业化水准不高。在专业活动中主体性和创造性不能充分发挥,全新的教育理念也无法落到实处,难以畅快地完成教育使命。因此,政府和大学应建立激发教师积极性和创造性的大学制度,消解科层...
关键词：大学教师 专业自治 专业自主权 专业化发展 
课堂互动中学生学习障碍的类型与成因分析被引量：1
《教学月刊（中学版）》2010年第10期16-19,共4页孙泽文 路华清 
湖北省教育科学2008年度“十一五”规划课题“课堂互动教学研究”(项目编号:2008B310)系列成果之一
一、何谓课堂互动中的学生学习障碍 互动教学集中体现了当前教学改革的一些先进理念，被誉为最富教育价值的一种教学方式。然而，在我国当下的教学改革中，不难发现学生在课堂互动学习中还存在诸多障碍，这些障碍成为制约他们成长和发...
关键词：课堂互动 学习障碍 中学生 成因 教学改革 先进理念 互动教学 教学方式 
综合实践活动课程的再认识:内涵与特性被引量：5
《新课程研究（上旬）》2010年第3期135-138,共4页孙泽文 
湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题"课堂互动教学研究"(项目编号:2008B310)的研究成果
近年来,由于部分教育行政官员、学校校长和教师对综合实践活动课程的内涵和特征还缺乏正确的理解和把握,实施过程中"学科化"和"表层化"的现象十分严重。在这种情况下,对综合实践活动课程的内涵与特性进行再认识是很有必要的。因为只有...
关键词：综合实践活动 课程内涵 课程特性 认识 
也论网络环境下互动教学的特征与策略被引量：2
《计算机教育》2009年第24期55-57,共3页雷呈勇 孙泽文 
湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题(2008B310)研究系列成果之一
本文分析网络互动教学的自主性、隐蔽性、不确定性、丰富性、共享性等主要特征,并据此提出在网络互动教学活动中应采用科学合理地安排互动频率、精心选择互动内容、灵活运用实时和非实时的互动方式、加强师生之间的交流与沟通、建立卓...
关键词：网络教学 互动特征 互动策略 
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