山东省研究生教育创新计划(SDYY09064)

作品数：12被引量：42H指数：4
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相关作者：苗深花张雨强张志红李秀秀曹继莲更多>>
相关机构：曲阜师范大学西藏大学更多>>
相关期刊：《菏泽学院学报》《新课程学习（中）》《外国教育研究》《课程．教材．教法》更多>>
相关主题：高师生化学教育化学教学新课改学习观更多>>
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以“基于项目的学习模式”培养硕士研究生的研究能力被引量：4
《当代教育科学》2012年第15期51-53,共3页苗深花 王婷 
教育部人文社会科学研究项目(09YJA880073);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064)的阶段性研究成果
通过对硕士研究生研究能力薄弱的原因分析,选择以项目为基础的学习模式,来激发学生内在的学习和研究动力,强化导师的指导力度,提升研究生的教育研究能力。"基于项目的学习模式"是一种新型的探究性学习研究模式,具有问题性、作品性、学...
关键词：基于项目的学习模式 教学论 硕士研究生 研究能力 
信息技术背景下中学生化学视觉素养的培养被引量：2
《课程．教材．教法》2011年第10期76-79,共4页张雨强 张志红 
全国教育科学“十二五”规划国家青年基金“基于认知过程的中学生科学学科能力的表现标准研究”(CHA110128);山东省研究生教育创新计划(SDYY09064)“《现代化学教育研究方法》的研究生教学实践研究”资助
视觉素养是通过看所获得的一系列视觉能力，并同时将看与其他感觉经验相整合，具备视觉素养的人能区分和解释视觉行动、视觉物体以及自然的或人造的视觉符号。化学视觉素养有宏观、微观、符号三种表征形式，体现为视觉学习、视觉交流、...
关键词：信息技术 化学 视觉素养 
论新课程改革视野下化学教师的教学过程观
《菏泽学院学报》2011年第5期115-118,共4页王婷 苗深花 
教育部人文社会科学资金资助项目(09YJA880073);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064)
新课程强调学生在获取基础知识与基本技能的过程中,同时成为形成积极主动的学习态度、学会学习和正确价值观的过程.化学教师要根据新课程改革的理念和化学学科的特点,在化学教学过程中既要师生积极互动又要共同发展,既要重结论又要重过...
关键词：新课程改革 化学教师 教学过程观 
化学教育高师生学习观现状的调查研究
《曲阜师范大学学报（自然科学版）》2011年第3期125-128,共4页苗深花 曹继莲 
教育部人文社会科学研究项目资金资助(09YJA880073);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064)
根据对山东省四所高师院校化学教育专业高师生的调查,辨证地分析了高师生的从师动机、学习目的、学习内容、学习方法、学习兴趣等学习观内容,从而提出了高师院校应改革课程设置、帮助高师生形成良好的学习观念,倡导多种学习方式,让高师...
关键词：高师生 化学 学习观 调查研究 
新课改前后初中化学教材的比较分析被引量：2
《新课程学习（中）》2011年第7期68-69,共2页王晓燕 苗深花 
教育部人文社会科学研究项目资金资助(09YJA880073);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064)
新世纪伊始展开的新课改编写实施了新的教材,该教材与以往所使用的旧教材相比有很多不同之处。从知识、思想品德和心理与发展三个维度进行比较、分析,阐释新教材所蕴涵的课程理念以及国家和社会对新世纪社会建设者的要求和期望。
关键词：新课改 化学教材 比较 
加涅学习结果分类理论对化学教学目标制定的启示被引量：6
《中学化学教学参考》2011年第8期10-12,共3页秦凤 张雨强 
山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064);教育部人文社会科学研究青年基金项目(07JC880007)
教学目标是具体教学活动中要达到的预期结果或标准，而化学新课程实施中教学目标的制定仍存在很多问题。在加涅的学习结果分类理论指导下，试图寻找到一些制定教学目标的清晰思路，有利于化学教师确定教学目标、学生明确学习结果，使化...
关键词：学习结果分类 化学教学目标 目标制定 
化学教育高师生自主、合作与探究学习方式的现状调查被引量：8
《化学教育》2011年第6期36-38,48,共4页李秀秀 曹继莲 苗深花 
教育部人文社会科学研究项目资金资助(09YJA880073);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064)
根据对山东省4所高师院校的调查，辨证地分析了高师生对新课程改革提倡的自主学习、合作学习和探究学习的认识和实施情况，从而找到高师生不能充分进行自主、合作和探究学习的主要原因，阐明了高师生进行自主、合作和探究学习的重要性。
关键词：高师生 自主学习 合作学习 探究学习 现状调查 
影响高师生化学学习观形成的心理因素调查分析
《化学教育》2011年第3期46-48,共3页苗深花 安红臣 李秀秀 
教育部人文社会科学研究项目资金资助(09YJA880073);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064);山东省教育厅人文社会科学研究项目(J06Z02)资助
高师生要形成积极向上的学习观，离不开心理因素的积极作用。结合调查结果，辩证地分析了影响高师生化学学习观形成的心理因素主要是高师生自身学习心理的因素如学习动机、学习兴趣、学习价值取向和自我专业发展意识等。探讨高师生心理...
关键词：高师生 化学学习观 心理因素 学习动机 学习价值取向 
PISA2006科学试题的设计和开发及其启示被引量：9
《外国教育研究》2011年第2期59-65,共7页张雨强 张志红 
教育部人文社会科学研究青年基金项目<开放性学业成就评价与课程标准的匹配度研究>(项目编号:07JC880007);山东省研究生教育创新计划项目<〈现代化学教育研究方法〉的研究生教学实践研究>(项目编号:SDYY09064);北京大学教育学院"黄藤青年学者研究资助计划"项目
学业成就评价是当前新课程改革研究的热点之一。如何科学地设计和开发试题,对深化新课改、进行基础教育质量监控有着重要意义。PISA是一项权威的国际学生评价项目,具有较高的可比性、可信性和有效性。PISA2006科学评估框架包含情境、知...
关键词：PISA2006 科学评估 试题设计 试题开发 
论新课改背景下高师生创新学习观的培养被引量：1
《菏泽学院学报》2010年第4期104-107,共4页李秀秀 苗深花 张雨强 
教育部人文社会科学研究项目资金资助(09YJA880073);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064);山东省教育厅人文社会科学研究项目(J06Z02)
新课改对未来的中学教师——高师生的素质提出了新的要求。高等师范院校应该积极主动地与基础教育课程改革新理念相呼应,积极进行课程和教学改革,采取多种有效策略使高师生创造性地学习,培养他们的创新学习观。可以从建立创新教育模式,...
关键词：新课改 高师生 学习观 
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