全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080332)

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发达国家地理课程改革与教学特征简析
《地理教学》2013年第10期19-21,42,共4页马骏 
全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”的阶段性研究成果(项目号:DHA080332)
一、地理课程目标特征 1.反映社会发展需求,强调适用性 地理学是一门应用性很强的学科。从社会发展需要以及培养合格的公民的需要出发,中学地理不再停留于机械地介绍地理知识和阐述地理原理,而是密切联系实际,反映社会发展需要。这样...
关键词：地理课程 教学特征 课程改革 发达国家 地理知识 案例分析 社会发展 目标特征 
浅谈含苯酚废水的处理被引量：3
《化学教学》2012年第8期75-77,共3页律晓鑫 陈凯 张凤 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”(DHA080332)化学子项目“中国基础教育化学学科资源保护、开发与应用研究”;2011年江苏省高等教育教改立项重点课题“师范生实践性培养模式的研究与实践”
介绍了多种处理苯酚水污染的方法，其中重点介绍了氧化法中常用氧化剂的选择方法和基本原理。结合中学教学实践，探讨了中学实验室处理苯酚废水的方法。
关键词：苯酚 废水处理 氧化法 
美国化学教材中信息技术的应用特点分析及启示——以《化学与社会》为例被引量：3
《中国电化教育》2012年第7期118-121,132,共5页陈凯 陈维维 
全国教育科学"十一五"规划2008年度重点课题"基础教育学科资源保护开发与应用研究"(课题编号:DHA080332)化学子项目"中国基础教育化学学科资源保护;开发与应用研究";2009年教育部人文社会科学研究一般项目"信息技术助力初中常态课学生学习力提升研究"(项目批准号:09YJC880056)的相关成果
该文对美国化学教材中应用信息技术的特点进行分析。美国《化学与社会》教材建设了配套网站,从教师和学生两个角度体现对使用教材的支持;教材中大量安排应用信息技术的多元化活动与问题,引导学生用技术学习化学。文章在分析、评价《化...
关键词：网络教学资源 化学与社会 信息素养 信息技术 
常用清洁剂中的化学
《化学教学》2012年第6期74-77,共4页律晓鑫 陈凯 张凤 
全国教育科学“十一五”规划2008年重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”(DHA080332)化学子项目“中国基础教育化学学科资源保护、开发与应用研究”;2011年江苏省高等教育教改立项重点课程“师范生实践性培养模式的研究与实践”
清洁剂是重要的日化用品，种类繁多，功能多样化。从化学角度出发，介绍几种常见的清洁剂的成分、清洁原理及其对人体和环境的影响；同时介绍一些自制环保清洁剂的方法。
关键词：清洁剂 化学 刺激性 环保 
试论外语特色教育的教学模式被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2012年第3期151-154,共4页王彩琴 
全国教育科学"十一五"规划重点课题(DHA080332)
特色教育是提高教育发展质量和效益的一个重要突破口,任何学校的发展,都需要基于本校的优势建立特色,形成本校独特的教育教学形态。只有具有特色,学校才能形成有内涵、有质量的发展。我国自20世纪60年代开始兴起的外语特色教育已经形成...
关键词：外语特色教育 教学模式 语言运用能力 
分析美国教材的科学写作主题被引量：6
《中学化学教学参考》2012年第6期68-71,共4页陈凯 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”(DHA080332)化学子项目“中国基础教育化学学科资源保护、开发与应用研究”;2009年教育部人文社会科学研究一般项目“信息技术助力初中常态课学生学习力提升研究”(批准号:09YJC880056)
针对美国《科学探索者》系列教材中《化学反应》和《物质构成》分册进行文本分析，关注科学写作内容，从科学写作的内涵、在教材中的分布、科学写作特点分析、对于内地教学的启示等角度进行阐述。
关键词：科学写作 科学探索者 美国教材 初中教学 
古埃及的化学智慧
《化学教育》2012年第6期80-80,F0003,共2页律晓鑫 王路路 陈凯 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”(DHA080332)化学子项目“中国基础教育化学学科资源保护、开发与应用研究”;2011年江苏省高等教育教改立项重点课题“师范生实践性培养模式的研究与实践”
古埃及人开创了化学应用和发展的先河。从化学视角，举例介绍古埃及人在冶金技术、木乃伊制作、金字塔建造、酿酒、化妆与染色等方面做出的贡献。
关键词：化学 冶金 酿酒 化妆 染色 古埃及 
在继承中创新，在求实中前进--高中历史教材建设之探索被引量：1
《中学历史教学》2012年第3期23-28,共6页叶德季 
（本文为全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”之“中学历史教材发展探讨”的阶段性成果,课题批准号：DHA080332）
新一轮中学历史课程改革如春风拂面而来，在全国绽放出无数的奇葩。然而课程建设本身是一项复杂而宏大的系统工程，需要一个漫长的摸索和探究过程。在这一过程中，历史教材建设是实现课程理念、课程目标、内容标准的重要载体，也是连接...
关键词：高中历史 教材建设 历史课程改革 创新 继承 求实 系统工程 课程建设 
学习领域层面课程设计的现存问题分析——以科学学习领域高中理科课程为例被引量：1
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2011年第12期12-14,共3页龙琪 
2010年度江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地项目<南京晓庄学院与南京市江宁区教师教育创新实验基地>(项目批准号:201011);全国教育科学"十一五"规划2008年度补申报重点课题<基础教育学科资源保护开发与应用研究>(课题批准号:DHA080332)的阶段性成果
我国现有课程体系的宏观结构和微观科目都是整体设计的,但这样的整体设计思路在中观的学习领域层面却突然中断了。造成这一问题的原因在于,同一学习领域下不同科目间在模块设置、选修要求、课程目标、课程内容和学习难度等方面缺乏整合...
关键词：学习领域 科学学习 理科课程 课程设计 
NanoKids网站教育资源评价被引量：2
《化学教学》2011年第8期78-80,共3页陈凯 刘祺 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”(DHA080332)化学子项目“中国基础教育化学学科资源保护、开发与应用研究”;2009年江苏省高等教育教改立项研究课题“基于化学专业大学生工作室的‘导师制下项目驱动教学模式’改革”
介绍了Nanokis网站并对其基本理念、教育资源、评价形式进行分析研究，以期为开发国内纳米教育网站、推广纳米教育提供借鉴。
关键词：纳米科技 Nanokids 化学教育 网站评估 
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