广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA219)

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农村小学英语课堂游戏教学探讨
《现代基础教育研究》2015年第2期183-187,共5页李晓兰 
广西高等教育教学改革工程项目“民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索”(项目编号:2013JGA219);2014年地方院校国家级大学生创新训练项目“基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究”(项目编号:201410605017)的研究成果之一
在农村小学英语课堂教学活动中,厘清游戏教学的教育理念与教学策略的实质内涵;探究农村小学英语课堂游戏教学的类型,探寻农村小学英语课堂游戏教学的步骤;以提升农村小学英语教育教学质量,颇具探索意义与行动借鉴价值。
关键词：农村小学英语课堂 游戏教学 教育理念 教学策略 
农村英语教师专业化发展影响因素分析被引量：1
《高教论坛》2015年第4期66-69,共4页李晓兰 
广西高等教育教学改革工程项目"民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索"(2013JGA219);2014年地方院校国家级大学生创新训练项目"基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究"(201410605017)
要切实解决农村英语教学存在的问题,实现农村义务教育均衡化发展,首要工作在于提高农村英语教师的专业化发展水平。桂西北地区的农村英语教学取得了很大的进步,但教师专业化队伍建设差强人意。原因是政府和农村学校缺乏激励英语教师留...
关键词：农村英语教师 专业化发展 影响因素 
情感态度课程引论被引量：1
《教育参考》2015年第2期5-10,共6页黄勇樽 潘琼 黄莉 
广西高等教育教学改革工程项目"民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索"(项目编号:2013JGA219);2014年河池学院自治区级大学生创新训练项目"U-D合作的史学卓越人才培养研究"(项目编号:201410605014)阶段研究成果
德育课程教材内容与德育工作方法的滞后性,成为提升现代德育工作实效的短板。随着生活处处皆德育的观念与德育生活化的理念得到人们认可接纳,以及德育课程要进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变,催生了"只有主题而无教材"的情感态度课...
关键词：情感态度课程 教学设计 教学组织 教学模式 
构建校地教学共同体 培养应用型体育师资被引量：2
《教育观察》2015年第10期68-69,共2页黄丽英 
广西高等教育教学改革工程项目"构建广西新建本科院校体育教育专业‘社会与课堂一体化’的人才培养新模式"(2014JGA210);广西高等教育教学改革工程项目"民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索"(2013JGA219)的研究成果
地方院校的教师教育肩负着为地方中小学校输送合格师资的重任,体育教育专业教师教育课程群的建设,是为地方基础教育输送应用型体育师资服务的。通过课程群与共同体的意蕴、课程建设目标、课程建设的行动解读和课程建设的初步成效与愿景...
关键词：校地教学共同体 体育师资 教师教育 
农村学生英语语言技能的培养
《基础教育外语教学研究》2015年第3期53-56,共4页李晓兰 
本文系广西高等教育教学改革工程项目“民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索”（2013JGA219）和2014年地方院校国家级大学生创新训练项目“基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究”（项目编号：201410605017）的研究成果之一.
农村学生的英语“听、说、读、写”语言技能水平相对低下，与农村地区义务教育阶段英语教学起步晚、发展慢、条件差等因素不无关系。文章依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》中的“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化...
关键词：英语语言技能 语言知识 教学资源 课程资源 
巴马瑶族自治县少数民族体育旅游资源开发现状与对策被引量：4
《河池学院学报》2015年第1期111-115,共5页黄丽英 
广西高等教育教学改革工程项目"构建广西新建本科院校体育教育专业‘社会与课堂一体化’的人才培养新模式"(2014JGA210);广西高等教育教学改革工程项目"民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索"(2013JGA219)
巴马瑶族自治县少数民族体育融音乐、舞蹈、娱乐于一体,其活动具有群众性和参与性,可以使旅游者在民族体育旅游活动中,达到健身强体与娱乐休闲、寓乐于游与身心愉悦的目的。梳理巴马瑶族自治县少数民族体育旅游资源开发现状与制约瓶颈,...
关键词：巴马瑶族自治县 少数民族 民族体育 旅游资源 
农村小学英语课堂游戏教学引论被引量：1
《教育实践与研究（小学版）（A）》2015年第2期55-58,共4页李晓兰 
广西高等教育教学改革工程项目"民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索"(2013JGA219);2014年地方院校国家级大学生创新训练项目"基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究"(201410605017)的研究成果之一
农村小学英语课堂游戏教学的特点包括目的性、教育性、娱乐性、规范性、竞争性、挑战性和安全性等。英语课堂游戏教学的价值包括激发兴趣、愉悦学习、建构知识和塑造人格等。但是,农村小学英语课堂游戏教学还存在教学软件陈旧、缺乏语...
关键词：小学 英语课堂 游戏教学 
农村学校思想品德教师专业化述要
《当代教育理论与实践》2014年第8期13-15,共3页黄勇樽 
广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA219);2013年地方高校国家级大学生创新训练项目(201310605001)
农村学校思想品德教师专业化是我国农村教师专业化的重要组成部分,梳理农村学校思想品德教师专业化,探索农村学校思想品德教师专业化的要求与功能,探寻农村学校思想品德教师专业化的价值与意义,具有重要的理论价值和实践价值。
关键词：农村学校 思想品德教师 教师专业化 教师专业发展 
外国教育名家德育思想略述
《遵义师范学院学报》2014年第6期60-64,共5页黄勇樽 黄丽英 
2013年地方院校国家级大学生创新训练项目"基于‘校地’教学共同体的师范生教师技能训练模式"(201310605001);广西高等教育教学改革工程项目"民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索"(2013JGA219);广西教育科学"十二五"规划2012年度广西高校反腐倡廉研究专项课题"地方院校廉政教育机制建设研究"(2012ZJ024)的研究成果之一
人类精神文化建构中的重要内容是道德和道德教育。道德观是德育理论中的核心问题,外国教育名家对此有着不同的看法,形成了体系各异的德育思想流派。梳理部分外国教育名家德育思想的积极因素,批判地借鉴,为我所用,对推进当前我国德育建...
关键词：外国教育名家 道德观 德育思想 德育建设 
中国教育名家德育思想述要
《当代教育理论与实践》2014年第7期106-108,共3页黄勇樽 黄丽英 
2013年河池学院国家大学生创新训练项目(201310605001);广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA219);广西教育科学"十二五"规划2012年度广西高校反腐倡廉研究专项课题(2012ZJ024)
中国素以"礼仪之邦"著称,是道德的国度、文明的古国。中国优秀传统文化的实质特性是道德文化。中国自古有很多教育名家,他们都关注与重视道德教育,形成了各有特色、自成体系的德育思想。在倡导立德树人,建立文化强国的今天,梳理与吸取...
关键词：中国教育名家 德育思想 道德文化 
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