淮安市第一中学

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有关打造高中英语阅读生态课堂的方法研究
《语数外学习（高中版）（中）》2021年第8期77-78,共2页袁婷蓉 
生态语言学是一门从语言学中发展而来的新兴学科,是从生态学视角研究语言发展变化规律的一门学科。生态语言学将语言学和生态学有机地结合在一起,通过研究语言的生态因素,揭示语言与环境的相互作用。美国语言学家豪根(E.Hangen)于1972...
关键词：高中英语阅读 生态课堂 发展变化规律 生态语言学 语言生态学 生态因素 关注语言 生态学视角 
基于史料实证视野下高中历史教学模式探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第7期46-46,共1页颜士彦 
在高中历史的学习当中,史料是非常重要的组成部分,也是对历史的记载,教师在教学中要引导学生学会收集史料,阅读史料,自主思考,主动探究,培养学生的历史素养,提升课堂教学效果。
关键词：史料 历史 教学 
高三有机化学复习策略
《新课程教学（电子版）》2021年第11期110-111,共2页左万永 
作为高中化学的重要组成部分,有机化学在高考中占有较大分值。在高三复习有机化学的过程中,教师应引导学生运用化学思维,遵循化学学习规律,进行循序渐进、按部就班的学习,以此确保在高考中发挥出最好水平。
关键词：高三 有机化学 专题复习 
高阶思维:通往英语深度阅读的“桥梁”
《英语画刊（高级）》2021年第2期48-48,共1页高云 
学而不思则罔,思而不学则殆。思维在学生的学习认知过程中占据主导地位,是学生开阔认知视野和眼界的必然需要。从这点出发,教师在指导学生英语阅读的过程中,不妨注重学生认知思维尤其是高阶思维(High order thinking)的训练,引导学生在...
关键词：高阶思维 学而不思则罔 深度阅读 知识底蕴 批判性思维能力 质疑探究 信息素养 理性认知 
基于核心素养的高中物理教学策略研究被引量：1
《成才之路》2021年第2期60-61,共2页蔡大化 
在新一轮的课程改革中,核心素养培养成为教师的重要教学任务。在高中物理教学中,物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任这四个维度为学生的当前及未来的发展提出了明确要求。文章从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责...
关键词：核心素养 高中物理 物理观念 科学思维 实验探究 科学态度与责任 
英文电影在高中英语听力教学中的应用
《语数外学习（高中版）（上）》2020年第11期84-84,共1页王玉荣 
语言学习的目的就在于应用。但目前在英语教学中却存在"哑巴英语",学生不想听或听不懂等问题。英文电影作为一种全新的教学元素,既具有教育性又富有娱乐性,将它应用于听力教学中不失为一个有益的尝试。因此,本文将从如何借助英文电影,...
关键词：教育家孔子 英文电影 高中英语听力 激发兴趣 教学元素 哑巴英语 听力教学 教学中的应用 
英语课堂上“相机而问”之谈
《英语画刊（高级）》2020年第32期71-71,共1页高云 
启发式教学一直是较为推崇的教学模式,其宗旨是培养学生的独立思考能力,引导学生在自我总结和深入反思中提炼经验和方法,增强其语用的准确性和灵活性。在课堂教学中,当学生"欲言又止、欲思又停"时,教师多点点拨与指导,让学生走出思维障...
关键词：融入课堂 独立思考能力 思维障碍 启发式教学 交流沟通 逆向思考 英语课堂 教学模式 
议题式教学下政治课程资源的整合策略
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2020年第11期81-81,共1页程艳 
议题式教学是随着《普通高中思想政治课程标准》(2017年版)这一纲领性文件的发行与普及所形成的一种活动型教学方式,是针对政治课程的学科性质所形成的一种特殊化教学模式,它以议题来展现问题,以情境为载体来组织学习活动,以便顺利引导...
关键词：高中政治 议题式教学 资源整合 开发策略 
高中物理教学如何培养学生的解题能力分析被引量：1
《数理化解题研究》2020年第30期43-44,共2页蔡大化 
在高中阶段的课程体系当中,物理是一门非常重要的学科.但是,对于绝大多数学生来说,都认为物理知识比较抽象,尤其在解答物理习题时,这一问题则暴露得更加明显.在这种情况下,不但给高中物理教学工作带来较大的阻碍,还会给高中生参与升学...
关键词：高中物理教学 学生解题能力 培养策略 
如何在初中英语课堂教学中实现学生创新能力的培养
《英语画刊（高级）》2020年第30期114-114,共1页宋蔓 
创新能力是引导人们积极主动去探究新事物的重要动力。所以,学校作为培养人才的重要地点,应担起责任,把培养学生创新能力的任务放在教育的重要位置。在初中英语的教学中,学生创新能力的培养显得格外重要。因此,本文从创设语言情境、设...
关键词：初中英语 创设语言情境 求异思维 培养人才 课堂教学 学生创新能力的培养 创新能力 兴趣英语 
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