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一堂常态课的两种精彩设计——对“椭圆几何性质(一)”两种教学设计的赏析
《中学数学（高中版）》2015年第12期35-38,共4页王华民 张建良 俞培庆 
对于课题＂椭圆的几何性质（一）＂,我们有幸先后聆听了两次,一次是江苏省特级教师王老师的对外展示课,另一次是全国优秀课评比一等奖获得者吴老师的课,给我们留下深刻的印象.一堂看似平淡的常态课,经过两位教师及其团队的精心设计,演...
关键词：常态课 几何性质 省特级教师 离心率 苏教版 几何画板 展示课 标准方程 三角代换 小组讨论 
孩童的科学探究一定“科学”吗
《湖北教育（科学课）》2012年第5期48-52,共5页林未延 
本刊曾经在2011年第7期围绕“科学课教学如何体现科学本质”的话题组织了一个“专题策划”，对“什么是科学本质”以及“在科学课教学中如何引领学生体悟科学的本质”的问题展开了探讨，
关键词：科学探究 科学课教学 科学本质 
刍议函数图象在中考中的考查趋向
《中学数学月刊》2012年第9期58-59,共2页周建勋 
函数是初中数学中的一个核心内容，也是历年中考中的一个重点和热点问题，从最近几年中考中对函数的考查内容来看，越来越显现出从以知识为中心向以能力为核心的转变，对当前初中函数的教学，改进教学理念和方法起到了很好的导向作用．
关键词：函数图象 中考 初中数学 考查内容 教学理念 心向 
感受孟晓东先生
《语文世界（教师之窗）》2011年第11期12-13,共2页赵宪宇 
人说，他既仰望星空，又脚踏实地。他的论述，既有宏观描述，又有课堂点评；不拘泥于简单的教材教法解读，而是走向宏大的视野、课程的视角；但又易读好懂，深受一线教师的喜爱。他知道，这一切都源于一节节精彩的课堂，一个个鲜活的案...
关键词：感受 课堂点评 教材教法 一线教师 教育 课程 
围绕问题展开 促进思维发展
《才智》2011年第33期44-44,共1页郑霞 
以问题为中心来展开教学活动的教学方法,在于通过创设问题情境,解决学科知识中的一些关键问题来获得新知,发展思维,提高能力。它使学生的学习积极性能在"问题"的刺激下调动起来,学习兴趣增高,学习中思维目标方向性比较明确,也易于展开...
关键词：问题解决 教学活动 质疑能力 教学方法 个性化阅读 课文内容 情感熏陶 口欲 问题意识 东方之珠 
音乐课堂教学中的“人文关怀”
《江南论坛》2011年第7期57-58,共2页王君婷 荣耀 
曾看过这样一句话＂教育是直面人的生命,提高人的生命,为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。＂从中,可以感受到对学生的人文关怀是教师极为重要的任务。而新课程的实施，更加突出了学生主体...
关键词：“人文关怀” 音乐课堂教学 新课程背景 人的生命 社会活动 生命关怀 以人为本 主体生命 
唱响音乐课的“生活化”之歌被引量：3
《现代中小学教育》2011年第7期25-27,共3页马俊燕 张莲 
素质教育是"以人为本"的教育,它关注学生的生活世界和生命意义。然而当今的音乐课,虽然不再是单纯的灌输式的应试教学,但常常脱离现实生活。在音乐课中,我们认为应通过生活化的音乐活动,了解生命的艺术,体验生命的快乐和幸福,实现用音...
关键词：音乐课 生活化 音乐能力 
舞好这把“双刃剑”
《信息教研周刊》2011年第3期1-1,共1页史弘文 
谈到考试这个话题，总觉得十分沉重，尤其是高考，曾是多少人心中永远的痛!信息技术进高考，有人会说这是痴人说梦，也有人会慨叹此事难比登天，更有人会斥之毫无必要，但就在高中新课改之后的这些年里，已陆续有省份在尝试舞起这把信...
关键词：信息技术 高考 "双刃剑" 网络游戏 
从一个“小”问题的争议说起——日常用语与数学语言异同的辨析例谈
《中学数学月刊（初中版）》2011年第2期24-26,共3页周建勋 
1问题的来源和分析在我们初中数学教研活动中，听到老师们这么一段对话：
关键词：数学语言 异同 教研活动 
怎样做一各幸福的音乐教师被引量：1
《素质教育大参考》2011年第3期15-17,共3页马俊燕 张莲 
素质教育已推行十几年，然而，中学音乐课遭遇中考、高考后，就成了“小学科”，音乐教师便成了教师队伍中的弱势群体。近日，作为一线音乐教师的笔者，随省教育厅专家团，为初中音乐教师做了题为“怎样做一名幸福的音乐教师”的学术讲...
关键词：音乐教师 幸福 素质教育 弱势群体 教师队伍 省教育厅 学术讲座 讲座内容 
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