广州大学教育学院教育软件研究所

作品数：38被引量：167H指数：7
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发文作者：李江峰于文涛更多>>
发文领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文主题：数学家数学教学超级画板向量法ABC更多>>
发文期刊：《高等数学研究》《电脑知识与技术（技术论坛）》《小学数学教师》《中国信息技术教育》更多>>
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谈超级画板的设计理念被引量：1
《中学数学月刊》2012年第10期1-6,共6页张景中 彭翕成 
0引言 随着教育信息化的逐步深入，数学教育软件不断涌现．这些软件各有特色，其原因则是软件开发者的理念有所不同．笔者认为，主要是对下面一些问题，不同软件选择了各自不同的回答．
关键词：设计理念 超级画板 数学教育软件 教育信息化 软件开发者 软件选择 
极端原理
《小学数学教师》2010年第7期174-180,共7页朱华伟 
我们要证明存在具有某种性质的对象．极端原理告诉我们去找使某函数最大或最小的对象。
关键词：极端原理 小学 数学教学 教学方法 
递推法与逐点累计法
《小学数学教师》2010年第6期85-94,共10页朱华伟 
研究者的目的就是去发现和表达各种基本现象之间相互制约、相互联系的方程式。
关键词：累计法 递推法 研究者 方程式 
Schur不等式及其应用
《中学数学教学参考（上半月高中）》2010年第4期58-60,共3页尚强 朱华伟 
若x、y、z为非负实数，则对任意r〉0都有x＇（x—y）（x-z）＋y（y-2）（y—z）＋z’（z—x）·（z—y）≥0．
关键词：不等式 应用 非负实数 
一个与切割线有关的图形性质与竞赛题的命制
《数学通讯（教师阅读）》2010年第1期57-59,共3页邹宇 朱华伟 
一个与切割线有关的图形性质： 如图1，过圆。外一点P作圆的两条切线PA，PB和一条割线PCD，连接AC，AD，BC，BD，则AC/AD=BC/BD.
关键词：图形性质 切割线 竞赛题 PCD 切线 
嵌入不等式——数学竞赛命题的一个宝藏被引量：9
《中等数学》2010年第1期14-17,共4页朱华伟 
1关于嵌入不等式定理1 对△ABC和任意的实数x,y、z。
关键词：不等式 数学竞赛 嵌入 宝藏 命题 ABC 定理 实数 
回归生活的数学才会有更强的生命力
《考试周刊》2010年第2期75-76,共2页黄国春 
我国数学学习具有较强的自我封闭性，普遍注重“纯粹”技能技巧的训练和题型教学．脱离社会生活实际，即使一些数学技能较好的学生面对现实的数学问题也常常感到困难。数学应该是一个过程，一种活动，学数学更重要的是运用数学解决生活...
关键词：数学 生活 教学策略 
Schur不等式及其变式被引量：2
《数学通报》2009年第10期54-57,共4页朱华伟 
若z，Y，z为非负实数，则对任意r〉0都有x^r（x-y）（x-z）＋y^r（y-z）（y-x）＋z^r（z-x）（z-y）≥0.（1）等号成立当且仅当x=y=z或者x,y,z中有两个相等，第三个为0．不等式（1）是I．Schur大约在1934年或更早些时候得到的．因为不...
关键词：SCHUR不等式 变式 实数 变元 
反证法
《小学数学教师》2009年第9期89-94,共6页朱华伟 
欧几里德最喜欢用的反证法，是数学家最精良的武器。它比起棋手所用的任何战术还要好：棋手可能需要牺牲一只兵或其他棋．但数学家用的却是整个游戏。
关键词：反证法 欧几里德 数学家 棋手 游戏 
奇偶分析
《小学数学教师》2009年第6期87-94,共8页朱华伟 
我们知道，全体整数按被2除的余数不同可以划分为奇数与偶数两大类。被2除余1的属于一类，被2整除的属于另一类。前一类中的数叫做奇数，可用2k＋l表示（其中k是整数）；后一类中的数叫做偶数，可用2k表示（其中后是整数）。
关键词：整数 偶数 奇数 余数 整除 
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