浙江广播电视大学外国语学院外语系

作品数：17被引量：107H指数：5
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发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文主题：建构主义大学生英语自主学习能力翻译方法英语翻译策略更多>>
发文期刊：《安徽工业大学学报（社会科学版）》《东华大学学报（社会科学版）》《远程教育杂志》《长沙大学学报》更多>>
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提升教育与技术研究水平的十条建议被引量：2
《中国远程教育》2013年第7期48-51,共4页尼尔.赛尔温 徐琰译 肖俊洪 
【导读】本文是时供职于伦敦大学教育学院的尼尔·赛尔温教授为《学习、媒体和技术》杂志2012年第3期撰写的“卷首”（Neil Selwyn [2012]. Ten suggestions for improving academic research in education and technology. Learning, M...
关键词：伦敦大学教育学院 技术 ACADEMIC MEDIA for 学习 文章 
图式理论在大学英语阅读教学中的应用被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2008年第5期136-138,共3页黄瑞红 
图式理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。因此教师在教学中应采用灵活的教学方法,加大背景知识输入,激活、丰富学生的图式知识,提高学生的英语阅读理解能力。
关键词：图式理论 语言图式 内容图式 结构图式 英语 阅读教学 
广告英语的美学修辞及翻译策略
《东华大学学报（社会科学版）》2008年第3期240-244,248,共6页黄瑞红 
广告英语既是应用性语言,具有鼓动性和说服性;又是半文学文体,具有语言研究的价值和艺术审美性。美学修辞的运用赋予广告英语意境美、形象美、含蓄美、突出美、音韵美等语言艺术美。因此广告英语的翻译策略也应呈现多元化和多样性,包括...
关键词：广告英语 美学修辞 翻译策略 
大学生英语自主学习能力调查分析及其培养策略被引量：4
《河北广播电视大学学报》2008年第4期87-89,共3页黄瑞红 
浙江省教育厅课题<网络环境下大学英语自主学习模式研究>(课题批号:20071376)的研究成果之一
自主学习并非自由学习,它需要学习者明确学习目标,掌握学习方法和学习策略。通过对大学生英语自主学习现状的调查分析,以建构主义学习理论为基础,提出了大学生英语自主学习能力的培养策略。在英语自主学习过程中,应该从明确教师学生各...
关键词：自主学习 建构主义 调查分析 培养策略 
大学生英语自主学习能力调查分析及培养策略被引量：15
《广东工业大学学报（社会科学版）》2008年第4期34-36,共3页黄瑞红 
2007年度浙江省教育厅资助项目"网络环境下大学英语自主学习模式研究"的研究成果;项目编号:20071376
文章介绍了英语自主学习的研究背景及理论基础;通过调查问卷,分析了大学生英语自主学习现状;针对存在的问题,以建构主义学习理论为基础,提出了大学生英语自主学习能力的培养策略,认为在英语自主学习过程中,从明确教师与学生各自承担的...
关键词：大学生 英语 自主学习能力 建构主义 调查分析 培养策略 
大学生英语自主学习能力调查分析及其培养策略被引量：4
《宁波广播电视大学学报》2008年第2期85-88,共4页黄瑞红 
2007年度浙江省教育厅科研项目资助.项目名称:网络环境下大学英语自主学习模式研究;项目编号:20071376
文章介绍了英语自主学习的研究背景及理论基础;通过调查问卷,分析了大学生英语自主学习现状;针对存在的问题,以建构主义学习理论为基础,提出了大学生英语自主学习能力的培养策略,认为在英语自主学习过程中,从明确教师与学生各自承担的...
关键词：自主学习 建构主义 调查分析:培养策略 
广告英语的美学修辞及翻译策略被引量：5
《长沙大学学报》2008年第3期79-81,248,共3页黄瑞红 
广告英语既是应用性语言,具有鼓动性和说服性,又是半文学文体,具有语言研究的价值和艺术审美性。美学修辞的运用赋予广告英语意境美、形象美、含蓄美、突出美、音韵美等语言艺术美。因此广告英语的翻译策略也应呈现多元化和多样性,包括...
关键词：广告英语 美学修辞 翻译策略 
文化因素对商标翻译的影响被引量：3
《江汉大学学报（人文科学版）》2007年第5期87-90,共4页黄瑞红 
文化渗透于社会生活的各个方面,翻译不可避免地受到文化因素的影响。商标翻译不仅是一种语言翻译,更是一种文化翻译。考虑到文化因素对商标翻译方法(即音译法、意译法、音意结合法)的影响,商标翻译应遵循尊重文化差异、注意文化移情、...
关键词：文化因素 商标翻译 翻译方法 
大学英语课堂教学情境中的学习动机激发策略被引量：6
《现代教育科学（高教研究）》2007年第2期138-141,共4页岑红霞 
本文就大学生英语学习动机及课堂教学情境中动机激发策略的反思、研究和实践探索进行了综述,以期借鉴、继承前人已有的经验成果,启示、开拓后人的研究思路,更好地服务于大学英语教学实践。
关键词：大学英语 学习动机 课堂教学情境 激发策略 
对一位反思型教师成长的追索——一项质的个案研究被引量：2
《远程教育杂志》2007年第1期63-65,共3页舒晓杨 
本研究运用质的研究方法,以笔者本人为原型,描述自己在教学中如何通过反思来实践“基于网络,导学结合”的教学模式,“如何成为行动研究者”的整个过程。研究结果表明:通过行动研究,可以促进教师本人的自我完善,并在反思中发展自身的创...
关键词：质的研究方法 行动研究 反思型教师 
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