蚌埠铁路中学

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发文领域：文化科学轻工技术与工程社会学哲学宗教更多>>
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核心素养导向下高中美术扎染社团教学实践研究
《美化生活》2025年第9期0151-0153,共3页宋红 李耀 崔艳洁 
初中英语词汇教学的优化策略
《英语教师》2025年第6期171-174,共4页赵恒 
分析初中英语词汇教学现状,并结合实例探究初中英语词汇教学的有效对策,如加强音标教学,夯实学习基础;创设英语语境,加深学生记忆;创设教学情境,开展趣味教学;传授学习方法,强化学习效果;拓展学习空间,在生活中学习;培养阅读习惯,增加...
关键词：初中英语 词汇教学 词汇量 
基于情境的STS教育在专题复习中的应用——以“胚胎工程”为例
《教学考试》2025年第6期41-44,共4页黄伟玲 
安徽省教育科学研究项目“基于真实问题情境的跨学科校本教研探索与实践”,课题立项号为JK22022。
在传统教学中,情境教学法常被用于课堂的导入环节以激发学生兴趣,但后续教学内容往往脱离该情境,导致学生思维缺乏连贯性。选择性必修3中生物技术与工程的复习情境设计往往也如此。笔者认为生物技术与工程专题复习中,选择合适的情境不...
关键词：激发学生兴趣 STS教育理念 有效复习 胚胎工程 情境教学法 后续教学 专题复习 情境设计 
浅析教材资料性栏目在教学中的运用——以鲁科版高中化学选择性必修2教材为例
《化学教与学》2024年第15期83-85,共3页高霞 
教材资料性栏目作为教材的重要组成部分,对于提高教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。本文以鲁科版高中化学选择性必修2教材为例,对资料性栏目的内容及教学现状、教学功能及应用策略进行了深入探讨,以期为教师提供有益的教学参考。
关键词：资料性栏目 教学功能 应用策略 
课程思政视域下跨学科校本教研体系实践与思考——以蚌埠铁路中学“鸿鹄悦读”大阅读活动为例
《安徽教育科研》2024年第12期103-106,共4页单秀娟 邓颖 
安徽省教育科学研究项目“基于真实问题情境的跨学科校本教研探索与实践”的研究成果,课题立项号为JK22022。
课程思政即将思政课元素融入学校的其他科目之中,各科教师要充分挖掘本学科中所蕴含的思政元素,将显性教育与隐性教育相结合,提高学生的思想品德素养,达到立德树人的目标。大阅读是以开发人的生命潜能、实现人的全面发展为目的的一种开...
关键词：课程思政 跨学科 校本教研 大阅读 
初中道德与法治单元整体教学策略的思考
《环球慈善》2023年第5期1-3,共3页陈思 
在当前社会中,道德和法治教育已经成为教育的重要组成部分。然而,教师对单元整体教学的认识不足、学生上课被动等问题影响了整体的教学质量。本文旨在分析初中道德与法治教学中存在的问题,针对这些问题,提出单元整体教学的具体策略,以...
关键词：道德与法治 单元整体教学 策略分析 初中 
高中物理新手教师学科教学知识现状调查及提升策略
《中学物理》2023年第9期15-19,共5页邓旭 侯恕 王磊 
将高中物理新手教师的学科教学知识分为六个维度:物理教学信念、物理课程知识、关于学生的知识、物理教学方法知识、物理教学策略知识、物理教学评价知识,运用问卷调查法对高中物理新手教师六个维度的学科教学知识进行测量.结果显示高...
关键词：物理学科教学知识 高中物理新手教师 现状调查 提升策略 
玩一次会染色的“盲盒”--探访安徽省蚌埠铁路中学扎染工作坊
《课堂内外（初中版）》2023年第5期48-51,共4页本刊编辑部 宋红(图) 
好想玩盲盒啊!可是,若只是买买买和拆封的机械动作,好像也称不上“玩”?不如看看更高阶的玩法吧,来一次扎染怎么样?扎染,是色彩的盲盒、晕染的窗花、布艺的青花瓷。白底与蓝染,在布料上你追我赶。穿针引线,将织物打绞成结,藏好秘密的留...
关键词：扎染 工作坊 机械动作 染缸 青花瓷 穿针引线 
疫情下中学生心理健康的影响因素及调适对策
《体育教学》2022年第8期55-56,共2页刘志军 
新冠肺炎疫情下,需要更加关注中学生的心理健康情况,从多角度出发为中学生的心理健康调适提供对策,从而使他们维持良好的心理健康水平。通过分析影响中学生心理健康的因素总结发现,主要包括学业压力、家庭关系、应激情境三个方面;从中...
关键词：心理健康 中学生 调适 
基于不同情境的单元教学设计与优化研究——以“产业区位因素”为例
《教学考试》2022年第9期49-52,共4页张威 
单元教学思想在培养核心素养、落实学科育人价值上具有较大优势。笔者在教学中采取了单元教学设计的方法,在方崎等老师的基本思路上略作修改,如下:一是确定单元学习主题,二是明晰单元学习目标,三是创设贯穿单元学习始终的情境,四是分解...
关键词：单元教学设计 区位因素 学习评价方式 单元学习 不同情境 学科育人价值 开放性 基本思路 
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