江西省泰和中学

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核心素养视域下高中英语群文阅读教学优化路径探究
《中华活页文选(高中版)》2025年第1期0037-0039,共3页曾莉萍 
在当今教育研究领域,核心素养的培育已成为关键议题,并被视为促进学生终身发展的基石。基于这一视角,高中英语阅读教学需经历革新与转型,通过实施群文阅读策略来激发学生的阅读热情、增强其理解能力和提升其整体阅读技能。为此,教师应...
关键词：高中英语 核心素养 群文阅读 优化路径 
高中生物语言表达问题失分分析及培养策略
《教学考试》2024年第46期30-33,共4页陈霞 刘高辉 刘爱周 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度立项普通类一般课题《基于学科核心素养和高考评价体系的课堂教学“教一学一评”一致性研究——以高中生物教学为例》,课题编号:22PTYB117。
运用规范的语言文字对生物学现象或规律进行准确、科学的描述,是学生核心素养培养的重要任务之一。在生物教学过程中如何科学、有效地培养学生的生物学语言表达能力值得深入研究。下面就两道填空题测试后学生书面语言表达存在的问题进...
关键词：语言表达能力 生物教学过程 高中生物 核心素养培养 生物学现象 书面语言 失分 培养策略 
初中生田径体能训练现状及对策探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0029-0031,共3页李期伦 
素质教育背景下,初中体育教学受到广泛关注,而田径作为初中体育课上较为重要的项目之一,也是增强学生体质、发展学生体育素养的重要。田径体能训练对于学生信心、体力、毅力都有着较高的要求,使很多初中生对于田径体能训练缺少兴趣,参...
关键词：初中 田径训练 对策探究 
高中历史教学中历史解释素养的培养研究被引量：1
《中学政史地（教学指导）》2024年第9期26-27,共2页谢云兰 
传统历史课堂上,教师一般侧重于一直讲解课本知识,使学生始终被动听讲,导致其对历史这门学科的认识程度不够,对知识的理解也不透彻。新高考提出的“3+1+2”选考模式,使以分数衡量学生的时代已过去,探索科学、有效的人才培养策略才是教...
关键词：课本知识 知识的理解 高中历史教学 创设教学情境 历史课堂 选考 人才培养策略 课外读物 
高中生物学科核心素养教学目标设计的应然、偏离和矫正
《教学与管理》2024年第22期57-61,共5页陈霞 刘高辉 刘爱周 王秋元 胡志斌 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度普通类一般课题“基于学科核心素养和高考评价体系的课堂教学‘教—学—评’一致性研究——以高中生物教学为例”(22PTYB117)的研究成果。
生物教学目标应始终贯穿整个生物教学过程,对课堂教学活动的安排以及教学策略的选择起着指导性的作用,是推动生物课程改革与发展的关键因素。依据《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》的基本内容,从生物课程目标与教学目标的...
关键词：生物教学目标 生物学科核心素养 核心素养 生物课程改革 
定向·激趣·涵育:高中历史“非连续文本”教学的融合性应用——以“两宋的政治和军事”一课为例
《中学历史教学参考》2024年第6期37-39,共3页谢云兰 
较之连续性文本的逻辑性与语感性,“非连续性文本”是一种特殊文本类型,其上下文并无明显逻辑,且语感不连续,如各种图表、片段性描述、图片等[1]。其中,直观性、简洁性、凝练性是非连续性文本的主要特征。从功能上讲,以图表、图片、文...
关键词：非连续性文本 高中历史 思考点 激趣 学生核心素养 中外历史 单元导语 文本类型 
核心素养下高中地理深度教学策略分析被引量：1
《高考》2023年第36期132-134,共3页刘玉珊 
高中地理深度教学有助于培养学生综合素养和终身学习能力。核心素养在高中地理教学中扮演着关键的角色,帮助学生更深入地理解地理知识。通过深度教学,可以培养出具备批判性思维、跨学科整合、实际应用和社会参与能力的地理学生,为未来...
关键词：高中地理教学 深度教学 核心素养 
新高考背景下高中地理课堂教学初探
《成功密码（综合版）》2023年第6期93-96,共4页曹应民 
新高考是中国教育改革中的一项重要举措,旨在打破传统高考的单一模式,促进学生全面发展和提升教育质量。作为中国教育改革的重要举措之一,从多方面促进了学生的全面发展和教育质量的提高。一、什么是新高考新高考是指高中阶段教育的一...
关键词：中国教育改革 高中阶段教育 高考成绩 高中地理课堂教学 单一模式 新高考背景 招生考试制度改革 选拔标准 
STEAM教育下高中地理综合思维的培养探索
《成功密码（综合版）》2023年第3期90-93,共4页刘玉珊 
一、STEAM教育在新课程改革中的重要作用,(一)STEAM教育的概念,STEAM教育是融合科学(Science)、技术(Tech-nology)、工程(Engineering)、艺术(Ar)和数学(Mathematics)教育理念和教育模式,旨在帮助学生掌握跨学科的知识培养合作解决问题...
关键词：知识培养 地理综合思维 教育理念 新课程改革 培养探索 跨学科 合作解决问题 
高中物理实验教学促学生创新思维发展策略探析被引量：1
《高考》2023年第15期148-150,共3页钟剑灵 
江西省教育科学“十四五”规划2021年度研究课题“基于新课标的高中物理实验创新探究”(课题编号:21PTYB173)的研究成果之一
随着社会和经济的持续发展,教育行业发生了显著变化。校本学科课程设计和课程内容选择等都应站在培养学生创造性思维能力方面着想。所以,在高中物理课堂中,教师应该发挥实验教学的优势,树立学生创新意识和创造意识,有效地培养学生的创...
关键词：高中物理 实验教学 创新思维 物理学科 
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