江苏省白塔高级中学

作品数：224被引量：100H指数：4
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发文作者：乔舟曾庆安唐学德陈大连王海强更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教理学生物学更多>>
发文主题：课堂教学数学高中英语课堂教学实践更多>>
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所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金更多>>
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在语篇教学中渗透修辞教学的实践策略被引量：2
《中小学英语教学与研究》2023年第8期38-42,共5页陆海兵 
修辞是语篇中的重要语言特征。但在实际教学中,教师普遍对修辞教学重视不够、措施不力,对修辞知识储备量不足、敏感性不高。为改变这种现状,本文提出在语篇教学中运用下列策略:结合实例随机渗透修辞知识、系统归纳修辞用法、通过朗读欣...
关键词：语篇教学 修辞格 修辞教学 运用 
基于适合课堂的数学基本活动经验积累研究
《成才之路》2022年第28期89-92,共4页张建桥 
江苏省连云港市教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“高中生数学基本活动经验积累的实践研究”(课题批准号:KT/2020/06/003)研究成果;江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“指向核心素养发展的高中数学学习共同体构建研究”(课题批准号:D/2020/02/50)研究成果。
适合课堂是适合教育的基础,其有助于引发学生深度学习,张扬学生的个性。基本活动经验是在具体的数学学习活动中逐渐积累的、逐步得到的东西。教师将高中数学适合课堂建立在学生基本活动经验基础之上,有助于提升学生学习效果,发展学生核...
关键词：高中数学 适合课堂 基本活动经验 核心素养 
有效提升高中生生物学科核心素养的策略探究被引量：2
《高考》2022年第12期54-56,共3页孔庆亮 
高中生生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四大方面。高中生物教师应从多角度入手,提升学生多项能力和素质,促进高中生生物学科核心素养的发展。下面,笔者将从四点着手,对以上问题进行综合性的分析,希望能够...
关键词：高中生物 生物学科核心素养 策略探讨 
基于思维能力提升的“数列的求和”设计示例
《中学数学教学参考》2022年第1期72-75,共4页张建桥 
江苏省教育科学“十三·五”规划2020年度立项课题“指向核心素养发展的高中数学学习共同体构建研究”(课题批准号:D/2020/02/50)阶段性成果。
数列作为一种特殊的函数,是反映自然规律的基本数学模型,是高考的必考内容。从近几年的高考数学试题来看,涉及选择题、填空题、解答题的所有题型;就难度而言,既可以作为容易题、中档题,也常常作为难题(某一题型的压轴题)出现。
关键词：必考内容 压轴题 基本数学模型 高考数学试题 填空题 数列 自然规律 解答题 
高中语文古诗词教学策略分析
《高考》2021年第32期61-62,共2页宋正斗 
古诗词是语文课程的重要组成部分,教师在教学过程中通过多样化教学手段对学生讲解古诗词,可以陶冶学生的情操,培养学生感知美、发现美的能力。语文核心素养要求教师带领学生感知美,发现美,不断通过古诗词的学习了解中华文化的源远流长...
关键词：古诗词 教学策略 有效课堂 
高中数学教学中类比推理的实践应用
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第4期142-142,共1页张清磊 
在传统的高中数学教学中,教师大多数都会采用较为单一的教学方式,不仅会影响学生的学习积极性,同时还会使学生之间出现较为明显的等级分化现象,进一步对学生的数学自信产生消极影响。关于类比推理在高数数学教学中的实践应用尽管没有实...
关键词：高中数学 类比推理 实践应用 
核心素养下高中英语写作能力提升途径研究被引量：1
《中学生英语》2020年第30期44-44,共1页贾东伟 
核心素养下针对英语写作的教学中,教师除了要给学生布置写作任务帮助学生开展学习活动,而且还要运用有效的教学方式,帮助学生获得较强的写作能力。写作在高中英语的学习中是一项非常重要的学习内容。写作能力的提高不仅可以促使学生的...
关键词：核心素养 写作任务 高中英语 词汇知识 能力提升途径 有效的教学方式 英语写作 语法知识 
善用课外读物 提升高中生英语阅读能力
《名师在线》2020年第21期2-3,共2页蒋玉中 
阅读是语言教学的重要板块,是学生认识世界、获取信息、拓宽视野的主要途径,不仅指我们常规的、课堂内的阅读教学,还指向生活的"泛阅读"。在实际英语教学中,教师要善于利用课外读物,来丰富阅读教学活动,拓展学生的阅读体验,从而真正提...
关键词：自主阅读能力 基础技能 课外读物 泛阅读 阅读教学 高中生英语阅读能力 英语学科 学生的阅读 
英语项目式学习的要素与实践被引量：19
《教学与管理》2020年第4期58-61,共4页蒋玉中 
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“薄弱高中英语学科核心素养的培养策略研究”(B-b/2016/02/145)的阶段性成果.
学习能力是英语学科核心素养的一个重要组成要素。牛津高中英语项目板块的设计体现"在做中学"的思想,要求学生在学习过程中围绕一个项目主题进行探究性活动,通过"阅读-探究-展示-评价"四个环节的学习,在用英语做事情的过程中实现知识的...
关键词：学习能力 项目式学习 要素 实践 
撕开面纱现“山水” 教学之间生智慧
《数学大世界（上旬）》2020年第2期7-7,9,共2页张清磊 
数学生态课堂是以追求高效、促进学生终身发展为本的课堂,其核心就是以民主为前提,通过最优化的课堂教学设计,高效的课堂教学活动,尽最大可能使班级每个学生的潜在能力都能得到有效的开发,每个学生都能获得充分的发展。但目前伪生态现...
关键词：伪生态 高效 数学课堂 
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