昆山市教育局

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发文作者：殷久华潘琰宋静娴李章龙张敏华更多>>
发文领域：文化科学经济管理理学政治法律更多>>
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所获基金：江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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初高中《读本》教学一体化的“同心圆·共振点·组合拳”
《教育界》2025年第3期14-16,共3页洪敏 殷久华 邹开凤 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初高中教学一体化研究”(批准号:D/2021/02/196)的研究成果。
有效推进《读本》教学一体化,是统筹推进大中小学思政课一体化建设的重要举措。初中和高中两个学段的教学实践在教学目标、方法和内容等方面容易出现简单重复的问题。为了避免这一问题,促进初高中《读本》教学的一体贯通和螺旋上升,需...
关键词：初高中思政课 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 《读本》教学 教学一体化 
《法律与生活》教学要以“法”说法——以“夫妻地位平等”为例
《中学政治教学参考》2024年第41期29-31,共3页殷久华 
《法律与生活》教材内容专业性强。在教学中,教师存在一知半解、照本宣科等问题,导致课堂沉闷,无法达到教学目的;在学习中,学生法律知识前后脱节、口语化表达问题突出;在实践中,学生不会分析案例,更不会灵活运用知识。因此,《法律与生...
关键词：法律概念 法律体系 法治素养 民法典 
职业学校专业课新教师教学能力现状及提升对策
《科技风》2023年第35期38-40,共3页周虹 查维康 
2022年度苏州市教育科学“十四五”规划课题--基于新教师培养的职业学校专业课信息化集体备课的实践研究(课题编号:2022/LX/02/250/04)。
教师是确保职业学校人才培养质量的第一要素,建设与时俱进、高水平的师资队伍,是职业学校改革发展的重要任务。新教师作为职业学校师资的后备力量和未来的中坚力量,其教学能力的提升是职业学校未来教学质量提升的关键因素。同时,知识经...
关键词：职业学校 专业课 新教师 教学能力 
历史教师的课程理解力:以“科学革命”为例
《中学历史教学》2022年第10期33-36,共4页庞玲 
苏州市十四五规划课题“史学阅读促进高中历史深度教学的实践研究”(课题编号2021/lx/02/264/04)的研究成果之一。
教师的课程理解力是指,“教师对教育场域中的课程现象及其背后的价值观进行解释、批判、转化,并生成意义的能力”,要在课程实施中不断“吸取课程资源、批判教学惯习、转化教学能力、生成教学艺术”。基于历史学科特点及“立德树人”目标...
关键词：立德树人 生成教学 教材文本 课程实施 学科特点 内在逻辑联系 教育场域 思维惯性 
初中道德与法治教学设计应力求返璞归真被引量：8
《中学政治教学参考》2022年第2期6-9,共4页殷久华 
初中道德与法治教学设计应贴近社会实际,具有时代气息,学科特色鲜明。然而,在大量引入课外材料过程中,教师对教材知识的理解、情境的运用、师生的互动、素养的培养等方面缺失,教学少了"真知识",材料少了"真情境",课堂少了"真互动",教师...
关键词：教学设计 真知 真境 真情 真诚 
昆山区域教师发展云平台建设
《清风》2021年第24期13-13,共1页毛月萍 
面向未来培养高素质人才,教师能力是关键,相关单位要依托信息技术营造信息化教学环境,促进教学理念、教学模式和教学内容改革,推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用,适应信息时代对培养高素质人才的需求;要将教师信息技术应用能力...
关键词：信息化教学环境 教师教学活动 学情分析 信息技术 日常教学 课例 个性化教学 教学模式 
信息技术背景下的高中地理教学创新
《学园》2021年第33期35-37,共3页毛月萍 
随着互联网技术的不断发展和普及,信息技术逐渐被更多的教师应用到课堂教学当中。对于高中地理而言,信息技术的应用已经成为课堂讲解的重要教学方法,将信息技术融入高中地理课堂教学中,不仅能够让学生更直观地理解教材内容,还能够充分...
关键词：信息技术 高中地理教学 
基于教育信息技术进行智慧教学的思考与实践被引量：1
《成才》2021年第10期46-47,共2页毛月萍 
随着信息技术水平的提高,教育教学也发生了革命性的变化,在教学的过程中,出现新的教育对象、需求以及模式,并且运用智慧教育平台、学情分析平台以及教育资源平台,可以对教育教学模式进行创新,改进教学质量。本文对正确使用教育资源平台...
关键词：智慧教学 教育信息技术 教学模式 
基于苏南地区企业需求调查的高职院校学生工匠精神培育内涵研究
《江苏教育研究》2021年第12期74-80,共7页张宏 查维康 徐静 石晓依 
第四期江苏省职业教育教学改革研究课题“苏南地区高职院校学生工匠精神现状调查与培育路径研究”(项目编号:ZZZ26)研究成果。
高职院校学生工匠精神培育是我国产业快速转型升级对职业教育的内在要求,也是适应当前供给侧改革的必然选择。采用扎根理论分析法、深度访谈法、问卷调查与数据统计分析等相结合的混合研究方法,研究苏南地区高职院校学生工匠精神培育的...
关键词：高职院校 工匠精神 培育内涵 苏南地区 行业企业 
两岸融合教育中文化认同的昆山实践研究
《教育界》2020年第22期63-64,共2页许春生 
一、课题研究的目的及基础条件1.研究的目的本项课题研究的主要目的有五项:第一,构建起符合时代要求的两岸融合教育中文化认同的昆山模式及理论体系,得到融合教育工作机制;第二,构建基于昆台文化认同的学生融合教育路径,并形成完善的评...
关键词：融合教育 文化认同 教育案例 教育路径 两岸融合 评价体系 工作指导意见 理论体系 
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