安徽省宿州市特殊教育中心

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发文作者:许艳丽梁好许艳丽许艳丽更多>>
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《现代特殊教育》2024年第5期I0004-I0005,共2页徐恩赐 方丽米(指导) 陈龙材 林水凉(指导) 孙光宇 李元芹(指导) 冯棋远 石青(指导) 方婉玉 房新尚(指导) 赵书涵 朱天慰(指导) 萧晓艳 彭子奚(指导) 于家兴 徐亚男(指导) 
以生为本理念下生活语文教学初探——以人教版生活语文二年级上册《好吃的水果》教学为例
《现代特殊教育》2023年第23期58-59,共2页马子珍 尹成飞 
培智学校各班级中学生的障碍类型和障碍程度差异性较大,需要教师在教学中落实以生为本的教育理念。在生活语文教学中,教师应以学生的全面发展为目标,根据学生的认知水平、学习能力和个性特点,创设生活化情境,开展个别化教学,充分调动学...
关键词:培智学校 生活语文 以生为本 
微课在特教学校低年级数学教学中的应用被引量:1
《现代特殊教育》2022年第23期65-66,共2页李长青 尹成飞 
2021年度安徽省教育信息技术研究课题“特教学校低年级数学教学中微课应用研究”(项目编号:AH2021043)阶段性成果之一。
特教学校低年级数学教师可以在课前、课中和课后选择合适的内容和时机应用微课,有效激发特教学生的学习兴趣,帮助学生做好学习准备、掌握重难点、巩固及扩展知识,提高特教学校数学教学成效。
关键词:微课 特教学校 低年级数学 应用 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》对聋校语文教学的启示被引量:2
《现代特殊教育》2022年第11期41-43,共3页许艳丽 梁好 
2022年4月,教育部印发《义务教育语文课程标准(2022年版)》,绘就了未来十年乃至更长时间义务教育阶段语文教学的育人蓝图。语文新课标不仅适用于普校语文教育,也适用于聋校语文教育。聋校语文教师应积极主动学习语文新课标,更新教育理念...
关键词:聋校 语文 课程标准 
大力发展职业教育,提升特殊学生职业技能被引量:1
《现代特殊教育》2021年第11期68-69,共2页尹成飞 盛怀峰 赵萍 
安徽省宿州市特殊教育中心始终坚持面向全体学生,大力发展职业教育,根据特殊学生的身心特点和特殊需求,注重学生的潜能开发和缺陷补偿,致力于提高各类特殊学生综合素质,培养职业技能,为他们融入社会、参与就业、独立生存奠定基础。
关键词:特殊学生 职业教育 职业技能 
提高随班就读质量的关键在教师被引量:1
《辽宁教育》2020年第24期1-1,共1页许艳丽 
教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《意见》)要求:"随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平的重要体现。各地各校要选派符合条件的优秀教师担任随班就读教...
关键词:义务教育阶段 残疾儿童少年 随班就读教师 《意见》 优秀教师 教师队伍 随班就读质量 随班就读工作 
封闭管理应满足人性化需求
《中国教工》2020年第9期37-37,共1页许艳丽 
2020年9月,又是一年开学季。今年的开学季不同寻常,在全国人民的共同努力下,疫情防控工作取得了显著成效。教育部在科学研判的基础上,做出了全面恢复正常教育教学秩序的决定。大中小学全面开学,空寂半年的校园又恢复了往日的热闹,这对...
关键词:日常教学工作 教育教学秩序 疫情防控 大中小学 封闭管理 显著成效 人性化需求 开学季 
在数学活动体验中培养聋生数学思维能力——以《分数的意义》一课为例被引量:1
《现代特殊教育》2020年第15期56-57,共2页李长青 
《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》提出,聋生要通过聋校义务教育阶段的数学学习,获得数学基本活动经验,发展良好的数学思维。在课堂教学中,教师要引导聋生充分参与体验数学活动,总结数学规律,发展数学思维,让数学课堂成为聋生提...
关键词:聋生 数学活动 数学思维能力 
教师工资收入督导需要落到实处
《中国教工》2020年第1期32-32,共1页许艳丽 
曰前,国务院教育督导委员会办公室专门向各省、自治区、直辖市人民政府办公厅及新疆生产建设兵团办公厅发出通知,将在2020年开展义务教育教师工资待遇落实情况督导。通知指出,各地要高度重视义务教育教师工资待遇保障工作,认真落实《义...
关键词:义务教育教师 教师工资 教育督导 新疆生产建设兵团 工资收入水平 《义务教育法》 落到实处 人民政府办公厅 
教学,要顺应儿童发展
《辽宁教育》2019年第19期1-1,共1页许艳丽 
让孩子在玩中学习、快乐学习已经不是新理念;但现实却是,不少孩子从幼儿园开始就要坐在培训机构里进行幼小衔接。为了将“玩中学习”落到实处,广州市荔湾区环翠园小学专门开发了一套校本教材——《玩趣园》,通过打通学科练习的壁垒重新...
关键词:儿童发展 教学 快乐学习 广州市荔湾区 幼小衔接 培训机构 校本教材 整合课程 
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