重庆师范大学附属城口实验中学校

作品数:13被引量:2H指数:1
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发文领域:文化科学语言文字社会学自动化与计算机技术更多>>
发文主题:项目式学习地理教学高中通用技术创作激情学生互评更多>>
发文期刊:《新纪实·学校体音美》《世纪之星—高中版》《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》更多>>
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高中通用技术项目式学习评价研究
《学周刊》2025年第2期25-27,共3页陈春茂 
重庆市教育评估研究会2023年度一般课题“核心素养视域下的高中通用技术项目式学习成效的评价研究”(课题编号:PJY2023397)成果。
高中通用技术项目式学习评价是贯彻新课程标准、深化通用技术课程改革和提升通用技术教学质量的重点,也是通用技术教育教学存在的难点。根据过程性、多元化和循证评价原则,以培养学生学科核心素养为导向,设计评价指标有助于全方位评价...
关键词:普通高中 通用技术 项目式学习 教学评价 
例析高考中沉淀溶解平衡图像题的考查特点
《高中数理化》2024年第24期45-46,共2页张瑞森 
沉淀溶解平衡图像是每年高考试卷中的必考问题,一般以图像形式出现,图像中会包含多条曲线,并与微粒种类、离子反应等进行联系,存在一定的难度,不但需要学生具有较强的读图能力,还需要具有复杂计算的能力.本文结合高考试题,对沉淀溶解平...
关键词:沉淀溶解平衡 离子反应 高考试题 读图能力 高考试卷 考查特点 图像题 常见考点 
“立德树人”下高中生物学渗透生命教育的策略
《中学生物教学》2024年第30期36-37,共2页彭迁双 
高中生物学教师应充分发挥本课程的育人功能,全面渗透生命教育,使学生能够自觉尊重、珍爱生命,明白生命的不可重复,逐步优化学生的生命意识与观念。通过“在课堂上创设生命情境,唤起学生对生命的爱与尊重”“在教学中设计生命案例,引导...
关键词:“立德树人” 高中生物学 生命教育 渗透策略 
项目式学习在高中地理教学中的应用策略探讨被引量:1
《科研成果与传播》2024年第1期008-010,共3页王诚 
时代的进步与新课改政策的推进,促进了学习模式的变革与创新,在如此背景下,新的学习模式——项目式学习模式应运而生。其主要通过针对知识点进行课堂提问,促进学生的自主能动性,自主探索或小组合作的方式探寻问题的答案,共同创造良好的...
关键词:项目式学习模式 高中地理 地理教学 应用策略 
学生互评法在初中美术手工课堂中的应用——评《中小学美术单元教学设计指南》被引量:1
《科技管理研究》2023年第14期I0013-I0013,共1页杨华友 
《中小学美术单元教学设计指南》是由徐淀芳为总主编的项目组编创、人民教育出版社出版的一本美术教育书籍。主要意图是让广大艺术教育者提高对学科理念的关注,注重帮助学生建构结构化学科知识及技能。以能够在情境化学习活动的应用下,...
关键词:单元教学设计 中小学美术 创作激情 美术欣赏 美术语言 学科理念 人民教育出版社 主要意图 
高中化学实验教学绿色化的实施策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年第4期105-108,共4页张瑞森 
本文旨在探讨高中化学实验教学绿色化的实施策略,通过对化学实验的绿色化教学的研究,引导教师普及绿色化学知识,促进学生对绿色化学的认识和理解,进而培养学生的绿色化学意识和可持续发展。本文首先介绍了绿色化学的概念和意义,然后探...
关键词:高中化学 实验教学 绿色化学 
地理信息技术在高中地理教学中的应用研究
《世纪之星—高中版》2022年第1期58-60,共3页孙玉娇 
地理,作为文科中的一门较为偏理科性的学科,它重点研究的对象是自然和环境,在地理的教学过程中必然要建立在直观的现实情况上。由于传统的地理教学是要求学生具有一定的想象力,毕竟对于大气循环和地球自转等这样抽象的知识点,难以找到...
关键词:高中 地理教学 信息技术 优化策略 
浅谈初中数学课堂有效提问的策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第5期42-42,共1页李方方 
在现阶段,我国教育教学中开展的活动大多是通过课堂方式来实现的,而由于受到时间和空间的限制,教师能够采取的互动形式是非常有限的。提问是课堂上最普遍的一种沟通方式,不仅能够促进教师针对教学内容进行有效的引导,还能及时地反馈教...
关键词:初中数学 有效提问 教学策略 
浅析高中通用技术教学中如何培养学生的实践能力
《东西南北(教育)》2021年第4期324-324,共1页陈春茂 
通用技术课程是一门综合性较强的学科,在高中设置这门学科只要是为了培养学生的动手实践能力和解决问题的综合能力,与其他学科在目的上具有不同,是我国针对时代发展所作出的课程改革的重要表现之一。因此,我国的高中院校要积极响应国家...
关键词:高中教学 通用技术课程 实践能力 学生培养 
高中通用技术教学中应用任务驱动教学法研究
《进展》2021年第4期68-68,共1页陈春茂 
在当前全球化的大时代背景下,为了提升学生的综合竞争力,特别是对学生创造能力和创新能力的培养,要求在高中阶段开展一门重要的关于应用的基础性必修课。通用技术这门学科包含的知识点很丰富,主要集中在对技术方面的完善和创新,学生在...
关键词:高中通用技术 任务驱动教学 学习能力 
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