北京市昌平区第二中学

作品数：137被引量：178H指数：5
导出分析报告
发文作者：朱琴葛继宁韩颖杨海燕李波更多>>
发文领域：文化科学经济管理语言文字文学更多>>
发文主题：教学设计中学生课程标准教学内地新疆高中班更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：国家社会科学基金北京市教育科学规划课题北京市教改项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“总体国家安全观”跨学科项目式学习实践案例探究
《辽宁教育》2025年第7期93-96,共4页尹利平 翟雪涵 王庆雪 
中国教育学会2022年度课题“思政课一体化视域的中小学法治主题教学研究”的阶段性研究成果,课题编号:202200310103B;北京市学校思想政治理论课“青年教学名师工作室”专项资助。
国家安全是国家生存与发展的重要保障,关乎人民福祉和民族复兴。在百年未有之大变局的时代背景下,加强青少年对总体国家安全观的认识和理解具有紧迫性和重要性。在“总体国家安全观”跨学科项目式学习实践中,教师可融合多学科知识与实...
关键词：总体国家安全观 跨学科 项目式学习 
三角视差法测量地月距离
《中国国家天文》2024年第11期84-85,共2页王海博 张淑春(指导) 
早在十六世纪时,丹麦天文学家第谷就通过三角视差法对地球到月球的距离进行了预估。今天,随着科技的发展,像赤道仪单反相机这样的设备对于天文爱好者已经很容易接触到,通过这些日常就可以使用的设备,应用中学生就可以掌握的数学知识,让...
关键词：单反相机 十六世纪 第谷 数学知识 距离 测量 
光学结合射电数据拟合绘制MaNGA星系旋转曲线
《中国国家天文》2024年第11期86-87,共2页王海博 张淑春(指导) 郑征(指导) 
20世纪中叶,天文学家就发现,物质绕星系中心旋转的速度与半径的平方根不成反比,而是在达到一定速度后逐渐平稳,这与开普勒定律并不一致,意味着星系质量并非集中在其中心的发光区域,而是随半径呈线性增加的。后续的研究发现,星系中未被...
关键词：暗物质 开普勒定律 星系 数据拟合 旋转曲线 成反比 线性增加 20世纪中叶 
巧用类比思维,解决物理问题
《高中数理化》2024年第22期27-29,共3页张云莹 姜葛 张运 
北京物理学会重点课题“贯通(一体化)理念下中学物理与大学物理衔接研究”(课题编号WLXH241050)阶段性研究成果.
类比是由两个或两类对象之间的相同性或相似性,推出二者之间的另一属性也可能存在相同性或相似性的一种逻辑思维方法.学生通过类比思维方法,找到事物之间的共性,从而建立知识间的横向联系,提高解决物理问题的能力.
关键词：逻辑思维方法 类比思维 解决物理问题 横向联系 巧用类比 相似性 
判断二面角大小的一种方法
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第10期34-35,共2页李路军 李洪景 田天 
利用两个数量积的正负号判断二面角的大小与法向量的夹角的确切关系,解决相关问题.
关键词：二面角 数量积 解题 
利用学校图书资源开展阅读服务的思考——北京市数字教育中心中小学图书馆课题研究成果之十四
《中国现代教育装备》2024年第18期33-35,38,共4页刘颖 孙浩宇 张云 
中华民族自古崇尚读书,有“耕读传家”的优良传统;如今全民阅读更已上升为国家发展战略。在深入了解阅读在个人发展、社会进步和国家繁荣中的关键作用的基础上,立足学校图书馆职能和学生实际情况,通过实践观察、学生问卷、教师访谈及时...
关键词：阅读指导 阅读服务 利用策略 
指向化学学科核心素养的有机合成试题命制——以聚酰亚胺的合成为例
《高中数理化》2024年第2期76-78,共3页张莉娜 赵虹华 房晶 葛继宁 
北京市教育科学规划2020年重点课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果.
高考要依据课程标准来命制试题,开展指向化学学科核心素养的考试评价.课程标准基于学科本质,凝练了化学学科核心素养,包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任.课程...
关键词：化学学科核心素养 学科本质 考试评价 化学核心素养 高中化学课程 试题命制 课程标准 证据推理 
新课标背景下数字赋能教师专业化发展
《中小学信息技术教育》2023年第12期13-14,共2页孙金云 周雯 曾召文 汤蓉 曹仲帅 钟占华 宋绍勇 张建淼 
孙金云山东省教研室教研组信息技术教师主题:基于实证数据的教研转型创新山东省数字化教研团队基于教研数字化转型的实践诉求,贯彻落实政策文件指示,聚焦数字化协同教研,在信息科技学科开展了系列数字化教研的实证研究。通过完善教研组...
关键词：数字化转型 教师专业化发展 信息技术教师 实践举措 数字化教研 协同教研 政策文件 教研转型 
核心素养视域下跨学科主题学习目标的设计与制订被引量：2
《教师教育论坛》2023年第12期27-29,共3页刘玲 王倩昀 杨海燕 
跨学科主题学习是滋养和培育学生核心素养、发展学生综合素养的重要方式。如何精准剖析与清晰表述跨学科主题学习的素养目标,发挥素养目标的指导价值,是当前教师开展跨学科主题的痛点与亟待解决的重难点。以北京市昌平区第二中学杨海燕...
关键词：核心素养 跨学科主题学习 素养目标 
基于STEAM教育理念的生物学单元实验教学设计——以“光合作用与能量转化”为例
《生物学通报》2023年第10期37-42,共6页石雪飞 宋绍勇 
组织以探究为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键,高中生物学实验是探究性学习的重要载体,同时STEAM(science,technology,engineering,arts,mathematics)教育理念能够较好地激发学生主动探索的欲望。本文以“光合作用与能量...
关键词：STEAM 单元教学 实验教学 光合作用 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部