幼儿园教育指导纲要

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打造绘本馆环境,满足幼儿发展需要
《动漫界(幼教365)》2025年第16期15-16,共2页申冬霞 
当下,幼儿教育愈发受到重视,早期阅读对幼儿语言能力发展及良好习惯养成的重要性日益凸显。深圳市罗湖区托幼幼教集团木棉岭第二幼儿园基于《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等政策文件要求,结合园所一楼大厅空...
关键词：幼儿园教育指导纲要 36岁儿童学习与发展指南 
创开放式区角环境,促幼儿深度游戏
《动漫界(幼教365)》2025年第16期92-93,共2页王冬 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)强调:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”区角环境是重要的教育资源。良好的区角环境能激发幼儿的思考,加深幼儿的认识和理解,促进幼儿全面发展...
关键词：幼儿园教育指导纲要 创开放式区角环境 
依托红色文化开展户外体育游戏的实践探究
《动漫界(幼教365)》2025年第12期78-79,共2页郭丽娜 
在幼儿教育阶段,游戏是幼儿学习与发展的重要途径。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”“在体育活动中,培养...
关键词：户外游戏 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 实践探究 幼儿教育 培养幼儿 户外体育游戏 意志品质 幼儿学习与发展 
“互联网+”时代下信息技术与教学融合探究
《动漫界(幼教365)》2025年第12期86-87,共2页张怡欣 刘小丽 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。在当前“互联网+”时代背景下,幼儿园需要顺应教育现代化的潮流,强化对信息技术的科学运用,实现对各类资源的高效开发和整合,从而进一步提升...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿教育质量 信息技术与教学融合 幼儿全面发展 互联网 教育资源 现代幼儿教育 幼儿的发展 
利用本土资源开展中草药班本课程的实践研究
《动漫界(幼教365)》2025年第12期69-71,共3页陈倩雯 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园位于乡村地带,园内和园外生长着各种各样的植物,其中不乏许多兼具食用与药用价值的植物,这些植物在维护人类健康及疾病预防方...
关键词：班本课程 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿生活 中医药文化 中草药资源 本土资源 疾病预防 教育资源 
民间传统游戏课程建构与实施评估研究——以辰溪县第三幼儿园为例
《动漫界(幼教365)》2025年第8期76-77,共2页罗禹婷 钟福花 张杰 
湖南省学前教育规划课题“民间传统游戏资源的挖掘、利用与创新的个案研究”(项目编号:XHG202210)的研究成果之一。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度。”游戏是幼儿基本的学习方式,能够让幼儿在轻松、愉悦、自主的氛围中不断挑...
关键词：幼儿园教学 幼儿园课程 民间传统游戏 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 学前教育质量 教师专业发展 建构与实施 挑战自我 
探索真游戏,迈向真教育
《动漫界(幼教365)》2025年第8期60-61,共2页许传春 
每个孩子在发展速度和优势领域方面都存在个体差异,因此,关注幼儿在日常生活中的点点滴滴,发现他们独特的兴趣点是至关重要的。《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)都强调要珍视幼儿生活和游戏...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 快乐成长 优势领域 关注幼儿 个体差异 学习与发展 真游戏 《指南》 
具身认知视域下幼儿社会与情感能力培养的策略
《动漫界(幼教365)》2025年第4期13-15,共3页严佳妮 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》都明确指出了幼儿园开展社会与情感能力培养的重要性及目标、内容。在幼儿园保教实践中,遵循一日活动流程与计划,通过组织教学、游戏与生活等各种活动及环节,引导幼儿学习与...
关键词：幼儿园教师 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 情感能力 具身认知 幼儿全面发展 自我情绪 学习与发展 活动流程 
探索班级环境创设质量提升新路径——以幼儿饮水记录墙为例
《动漫界(幼教365)》2025年第4期30-32,共3页侯俪 
首届湖南省基础教育教学改革研究重点项目“支持幼儿学习与发展的幼儿园班级环境创设研究”阶段成果,项目编号Z2023006。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效地促进幼儿的发展。在实践过程中,环境大多基于教师立场而创设,幼儿的主体性缺失,存在课程内容与幼儿经验脱节、环境创设与教学...
关键词：班级环境创设 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 有效促进 教研活动 质量提升 教育资源 幼儿学习与发展 幼儿经验 
巧用地方资源 创美艺术童年
《动漫界（幼教365）》2024年第44期74-75,共2页曹燕 
江苏省南通市教育科学“十四五”规划课题“基于幼儿多元智能发展的‘真游戏’实践研究”研究成果之一(课题编号:GH2021019)。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣”。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》...
关键词：地域文化资源 美术活动 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿生活 感性经验 周围环境 人文景观 统整 
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