语文实践

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基于“文学阅读与创意表达”任务群的单元整体教学设计——以部编教材四年级上册第六单元为例
《教育》2025年第2期121-123,共3页章晨 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中提出了“文学阅读与创意表达”任务群这一概念,目的在于引导学生在语文实践活动中感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验;鼓励学生观察、感受自然与社会,以表达...
关键词：语文实践活动 创意表达 文学阅读 个体差异性 部编教材 单元整体教学设计 四年级学生 四年级上册 
“语文学习任务群”:辨正与纠偏
《教育》2024年第35期29-31,共3页李琳 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。语文学习任务群由相互关联的系列...
关键词：核心素养 学习主题 一线教师 语文实践活动 学习任务群 课堂转型 整合学习 系列学习 
借助阶梯式阅读任务单,推进小学语文整本书阅读的实践——以《西游记》的整本书阅读为例
《教育》2024年第35期103-105,共3页项丽霞 
一、整本书阅读对学生发展的价值和意义《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对整本书阅读学习任务群的学习要求表述如下:“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制定阅读计...
关键词：整本书阅读 核心素养 良好阅读习惯 小学语文 兴趣选择 阅读目的 语文实践活动 整体认知 
方块字 启童蒙 立天地 中国人——统编小学语文一年级上册第一单元教学实践
《教育》2024年第22期104-106,共3页王丽娟 
一字一音,东方神韵,要让世界听见中国声音;一撇一捺,大有乾坤,要让少年传承中华文化。汉字形美如画,意美如诗,是中华文化传承的种子。它记录着中华民族的悠久历史,反映着祖先的聪明才智。如何让一个个刚入学的孩子感受汉字文化,爱上语...
关键词：单元教学 核心素养 小学语文 一线教师 语文实践活动 文化传承 单元整体教学 汉字文化 
学习任务群下的小学语文单元整体教学设计探析被引量：2
《教育》2024年第18期19-21,共3页高颖 
2022年河北省教育科学“十四五”规划一般课题“任务群视域下小学语文单元教学设计与实施的实践研究”(课题编号:2205301)的研究成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中的“课程实施”提出了“体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容”这一教学建议,要求教师对学习任务群定位、功能做到心中有数,精准把握其学习内容、教学提示,立足随着实际...
关键词：小学语文 语文实践活动 学习任务群 课程实施 整体规划 单元整体教学设计 学习情境 教学建议 
指向核心素养的小学语文情境测评策略探索被引量：1
《教育》2024年第18期39-40,共2页张松清 
情境测评以具体的情境为依据,以完成典型任务为目标,通过情境的刺激,让学生将知识、能力和价值进行融通,迁移运用,促进教学评一致。小学语文情境测评评什么、怎么评、结果如何运用,对当前小学语文教学实施与学业评价改革具有重要价值。...
关键词：小学语文 情感态度价值观 核心素养 阅读与鉴赏 语文实践活动 策略探索 语言文字运用 迁移运用 
初中语文思辨性阅读与表达课堂教学策略——以于漪执教《卖油翁》一课为例
《教育》2024年第17期4-6,共3页陈紫 
2022年中华人民共和国教育部正式颁布的《义务教育语文课程标准》中明确指出,思辨性阅读与表达任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,梳理观点、事实与材料及其关系;辨析态度与立场,辨别是非、...
关键词：勤学好问 初中语文 课堂教学策略 语文实践活动 于漪 阅读与表达 思维方法 思辨性 
小学语文跨学科主题学习的实施策略——以“助力健康成长”主题为例被引量：1
《教育》2024年第14期96-97,共2页陈艺伟 
2022年3月,教育部印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版),提出了“跨学科主题学习”。它引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域,围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、...
关键词：主题学习 小学语文 义务教育课程 语文实践活动 课堂内外 实施策略 学科学习 课程标准 
以图书馆资源促进学生阅读的研究
《教育》2024年第11期51-53,共3页张莉萍 
2022版课程标准对“阅读”做了以下定义:阅读作为发展型学习任务群的核心和拓展型学习任务群的基础,在发展型学习任务群中阅读有三个层次:一为实用性阅读与交流,二为文学阅读与创意表达,三为思辨性阅读与表达。在拓展型学习任务群中,教...
关键词：图书馆资源 阅读目的 良好阅读习惯 兴趣选择 语文实践活动 整体认知 整本书阅读 创意表达 
初中文言文教学中批判性思维培养策略探究——以《桃花源记》教学为例被引量：1
《教育》2024年第11期126-128,共3页王权 
在当今教育体系中,批判性思维的培养已成为教育改革的重要方向。学生独立思考、分析问题和解决问题的能力作为影响人终身发展的核心素养,其意义和价值的重要性不言而喻。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确规定:“学习任务群旨在...
关键词：勤学好问 核心素养 语文实践活动 《桃花源记》 初中文言文教学 策略探究 批判性思维培养 义务教育语文课程标准 
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