语文选修课

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谈高中语文选修课“诗歌与散文”的教学策略
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第10期95-95,共1页周永刚 
选修课和必修课存在一些区别：必修课教学内容基础性强,教学时间长,所花的精力也多;选修课内容具有扩展性,但是教学时间较短,学生在这上面所花的精力也少。针对这一点,选修课教学要调动起学生学习的积极性,发掘学生的个性和才能,营造一...
关键词：高中语文 教学时间 教学策略 选修课教学 角色扮演教学 教学内容 课堂教学 课堂气氛 比较教学 讨论教学 
高中语文选修课程“诗歌与散文”课程目标及教学建议的比较与分析被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第9期43-44,共2页陶禹含 赵洪星 赫亚红 
高中语文选修课程设计了五个系列,分别是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。在“诗歌与散文”这一系列中,有五项具体的课程目标。下面笔者就课程目标和教学建议进行比较分析。
关键词：课程目标 教学建议 选修课程 高中语文 散文 诗歌 课程设计 语言文字 
贵州省高中语文选修课实施现状及对策研究——以遵义市为例
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第2期149-150,共2页廖颖 王焱 
遵义师范学院基础教育研究课题(立项编号:11ZYJ004)
贵州省高中语文选修课进入具体实施阶段已整整一年,根据取样调查发现,贵州省高中语文选修课的实施还存在观念跟不上、未能真正凸显课改理念等问题,现实与理论之间还有较大差距。基于此,本文提出了加强对老师与学生及家长的培训,多渠道...
关键词：高中语文 贵州省 选修课 遵义市 大学生志愿者 现状 课改理念 2010年 
浅谈高中语文选修课中的专题教学被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第7期28-29,共2页刘艳霞 
高中语文新课标提出要根据教材选择合适的教法来进行教学，专题教学可以作为实施选修课教学的有效方法，但在实施时必须在目标、内容、实施、总结上有别于必修课，成为适合选修课自身特点的教学方法。与此同时，笔者指出在选修课的专题...
关键词：专题教学 高中语文 进修课 选修课教学 语文新课标 教材选择 教学方法 自身特点 
贵州省高中语文选修课实施建议被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第11期4-6,共3页廖颖 
遵义师范学院基础教育研究课题(立项编号:11ZYJ004)
高中语文新课改从课程结构、教学目标到教学理念、教学方法等都发生着深刻的变化，其亮点也是教学难点就是增设了选修课，目的是为学生提供更大的学习空间，促进学生的个性发展。
关键词：高中语文 选修课 贵州省 语文新课改 课程结构 教学理念 教学目标 教学方法 
高中语文选修课中教师角色的自主转换——以一堂实践课为例被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第11期11-13,共3页李克江 
《普通高中语文课程标准（实验）》指出，教师是“学习活动的组织者和引导者”，在教学中应“充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他有关资料”。“在与学生平等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导，实现教学相长。”这要求...
关键词：《普通高中语文课程标准(实验)》 教师角色 实践课 选修课 自主 学习活动 教学相长 合作互动 
高中语文选修课程的教学策略初探被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第10期74-75,共2页韩旭东 
高中阶段开设语文选修课程，旨在满足学生多元化的学习需求，它在全面提高学生语文素养、开阔学生视野、引导学生创新、发展多向思维等方面起着举足轻重的作用。研究和探讨高中语文选修课程的教学是语文新课改的一个极为重要的课题。本...
关键词：高中语文 选修课程 教学策略 学生创新 高中阶段 学习需求 语文素养 多向思维 
高中语文选修课程知识教学及实施策略
《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第9期102-103,共2页张静 
选修课程中的知识教学不可淡化 在教改和课改的大背景下,由于语文学科的人文性被提高到了一个前所未有的高度,语文教育理论界和一线教师的语文课堂,都不约而同地将基本的语文知识放在可有可无的位置上,这种淡化知识教学的做法,在高中...
关键词：知识教学 选修课程 高中语文 语文学科 语文课堂 一线教师 语文教育 语文知识 
实施高中语文选修课的指导思想
《现代语文（中旬．教学研究）》2006年第5期18-18,共1页陆燕 
关键词：普通高中 语文 课程标准 选修课 课程结构 课程改革 指导思想 
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